5.3利用化学方程式的简单计算学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 学习目标 思维方法： 1.懂得质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依 3.认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研 据，学会利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和 究中的意义。 格式： 重点：利用化学方程式计算的步骤和格式 2从化工生产的实际需要出发，通过少对化学方程式中个 反应物、生成物之间的质量关系的分析，运用数学计算 难点：化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区 方法处理相关物质之间的量的问题。培养学科间交融的 别 探究构建 导入新课：直接引入 2H2+02点燃2H20..②正确写出化学方程式 由于化学方程式反映出各物质的质量比.因此，我们可 4 36 正确算出有关相对分子质量 以根据化学方程式进行有关计算。进行计算时必须知道 X 9g③找出已知量和未知量的质量关 系 一种物质的质量，由此可以求出其它物质的质量。那么 4:36=X:9g ×=1g ④列比例式并求 怎样根据化学方程式计算呢？ 解 一、学始干疑一一我思考.我收获！ 1根据化学方程式进行计算的依据是什么？ 2根据化学方程式计算有哪几步？ 答：要生成9g水需完全燃烧1gH2。⑤简明作答 学习建议：请同学用3分钟时间认真思考这些问题并 由以上计算可得出根据化学方程式计算的步骤如下： 结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 二、质疑探究一一质疑解疑、合作探究 (1设：根据题意设未知数： 教学建议：1.利用化学方程式的简单计算与实际生活联 (2写：书写正确的化学方程式 系密切，学习的过程中不可脱离生活实际人为地设置 一些较难的计算题是毫无意义的： 3找：找出已知量和未知量的质量关系： 2计算过程相比之下不难，要求我们刚接触这类计算时 4)列：列出比例式并求解： 一定注意计算步骤与格式的规范化： 5答：检查结果，简明作答。 3.准确地书写化学方程式和计算各物质的质量比是关 键，建议严格要求自己。 问题3，根据自己和同学们在进行计算时出现的错误， 探究点一：根据化学方程式的计算（重难点） 总结在进行化学方程式计算时应该注意些什么？ 问题1.根据化学方程式进行计算的依据是什么？ 答案：1设未知数时要指明物理量，不要带单位。 答案：对于一个确定的化学反应.不仅参加反应的反应 2正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物 物和生成物的质量总和相等（即化学方程式中，各反应 物的相对分子质量总和与各生成物的相对分子质量总 的质量比： 和相等)，而且每一种反应物和生成物之间的质量比也 3列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正 是确定的，这个比值就是各反应物的相对分子质量与其 化学计量数的积之比。这种质量比成正比例关系，是根 确： 据化学方程式进行计算的基本依据。 (4)反应物、生成物都必须是纯净物.如果是混合物，应 问题2例题我会做：氢气在空气中燃烧生成水，若要 生成9克水，需要多少克氢气完全燃烧？ 该将不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量： 以上题为例说明根据化学方程式进行计算的步骤是什 5解题的过程要完整，规范。 么？ 答案 针对训练1： 解：设需完全燃烧氢气的质量为X①设未知数 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ (思路)题目中所发生的反应的化学方程式怎写？ 功50周年，再次组织攀登珠峰活动。假如每位运动员 本题中已知质量的物质是谁？待求质量的物质是谁？ 冲顶时消耗自带的液氧4.8水g。求： 答案 (门这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况 解：设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为X 下氧气密度为1.43gL) 2KMnO ≌KMn04+MnO2+O2t 316 32 2若在实验室用高钾为原料制取相同质量的氧气 6g X 需要多少千克的高锰酸钾？ 2×158 32 3)用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理 62 32×6g 由。 X- 2×158 =0.6g 答案： 答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。 (1)4.8kg氧气在标准状况下的体积为 总结归纳 4.8g1000g/kg-3356.6L 1.43g/L 答案：三个关健 2设需要高锰酸钾的质量为× 1设未知量的方法与数学上的设法略有不同。 2KMnO4 =K2MnO4 MnO2+02 2所写化学方程式必须正确，特别要注意化学方程式要 316 32 配平，这是基础。 4.8kg 3准确计算相对分子质量，求出所需物质之间的质量 316:32=×:4.8kg×=47.4kg 比，这是关键。并把已知量、未知量写在相应物质的下 3不行。此法成本太高，经济上不合算：或在实验室制 面，为下一步列出比例作充分准备。 如此多氧气，耗时太长。 探究点二根据化学方程式进行计算的常见题型（难点） 问题1利用质量守恒定律的