1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1章 遗传因子的发现 分离定律 F2 DD Dd dd Dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 ←成对遗传因子分离，分别进入不同的配子中 ←雌、雄配子随机结合 DD:Dd:dd=1:2:1高茎:矮茎=3:1 Wilhelm Johannsen 基因 孟德尔的“遗传因子” 表型 是指生物个体所表现出来的性状如：种子的黄色 是指与表现型有关的基因组成 如：YY、Yy等 基因型 等位基因 控制相对性状的基因 如：黄色基因Y与y 非等位基因 多对相对性状中不是控制不同性状的基因 沉寂了30多年,直到1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”； 并提出了表型(表现型)和基因型的概念。 如：高茎基因D与红花基因C。 孟德尔遗传规律的再发现 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。 1. 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？ 2. 黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？ 【思考·讨论】 问题探究 一、两对相对性状的杂交实验 黄色 圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 ⊗ 315 108 101 32 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒是显 ——绿色圆粒和黄色皱粒 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 （1）黄色和绿色、圆粒和皱粒哪个是显性性状,哪个是隐性性状? （2）F2出现新的性状组合具体是什么? 9 ： 3 : 3 : 1 P F1 F2 思考：①F2为什么会出现新的性状组合？ ②F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？ ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 提出问题 一、两对相对性状的杂交实验 × P F1 F2 315 108 101 32 ⊗ ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 两对性状都遵循基因的分离定律 9 : 3 : 3 : 1= (3∶1) ×(3∶1) 从数学角度分析，９：３：３：１ 与３：１能否建立数学联系 对每一对相对性状单独进行分析，符合分离定律吗？ 种子形状 圆:315+108=423 皱:101+32=133 子叶颜色 黄:315+101=416 绿:108+32=140 ≈3：1 ≈3：1 说明： （3黄色：1绿色）×（3圆粒：1皱粒）＝9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱 不同对性状互不干扰、独立遗传。 一、两对相对性状的杂交实验 提出假说 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 F1产生的雌雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比为1:1:1:1 假设1：圆粒与皱粒分别由R、r控制； 黄色与绿色分别由Y、y控制。 假设2：在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。 假设3：受精时,雌雄配子结合是随机的。 Q2：上述两个亲本产生的配子又是如何表示？ Q1：上述两个亲本的遗传因子组成如何表示？ Q3：F1能产生几种配子？比例如何？ 1 : 1 : 1 : 1 （1）假说内容 一、两对相对性状的杂交实验 （2）遗传图解 （3）结果分析 2.雌雄配子结合，有____种方式。 1.F1的雌、雄配子各有____种。 4种雄配子×4种雌配子=16种结合 方式 16 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 棋盘法 F2 4 基因型____种 表现型____种 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr F2 黄圆 黄皱 1/16 YYrr 绿圆 1/16 yyRR 绿皱 1/16 yyrr 2/16 YYRr 2/16 YyRR 4/16 YyRr 1/16