1.3 美国内战 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

排名 1948年 1962年 1977年 1984年 2000年 1 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 2 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 罗斯福 3 罗斯福 罗斯福 罗斯福 华盛顿 华盛顿 1948年以来历次“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果 第3课 美国内战 人教版历史九年级下册 1、彼得一世 改革的目的：改变俄国的落后面貌，实现 。 特点：向 学习。 影响：①俄国的经济和军事实力大大增强，一跃成为欧洲 ，为 对外扩张准备了条件； ②开启了俄国 的进程。 2、亚历山大二世改革： 时间： 年； 性质：沙皇自上而下解放农奴的一次 性质的改革。 评价：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了 ，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了 的道路。 师友检查 自主学习 1、了解美国内战前的社会状况，指出引发内战的根本原因。 2、圈出美国内战的起止时间、转折点，理解美国内战在美国历史发展中的作用。 3、根据林肯在美国内战中的主要活动用一句话评价林肯。 购买 购买 购买 抢占 购买 抢占 吞并 独立初 19世纪初 20世纪 环节一:师友探究 南北矛盾 南方—奴隶制种植园经济 北方—资本主义工业经济 南北两种经济制度 探究释疑 环节一:师友探究 南北矛盾 解读图片 难题：这些新建州到底是建立自由州还是蓄奴州呢？ 环节一:师友探究 南北矛盾 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 北方工厂老板：安德森 南方种植园主：约翰逊 安德森：你们种植园里生产的棉花等原料，不能只卖给英国，我们北方同样需要！ 约翰逊：谁叫你们出不起更高的价钱？ 安德森：你们老是进口英国货，我们的产品没市场！！ 约翰逊：英国货，物美价廉哪！ 安德森：我们北方的产品跟外国的产品竞争激烈，我觉得政府应该提高些关税！ 约翰逊：那可不行，否则我们买英国货可就要多交不少税了！ 安德森：我的新工厂严重缺人！给奴隶们自由吧！让他们来我这儿工作！ 约翰逊：给了黑奴自由，谁给我干活？ 原料 劳动力 市场 关税 探究释疑 出售94名原产地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名男孩，24名妇女和16名女孩 拍卖黑奴的广告 探究释疑 环节二:教师释疑 “在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。” ——1858年《华盛顿邮报》 根本原因：南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展 探究释疑 环节二:教师释疑 二、内战的爆发 林肯同情黑人奴隶，痛恨奴隶制度，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。 导火线 1861年3月林肯就任美国总统 主张用和平的方式反对并限制奴隶制发展 探究释疑 环节二:教师释疑 1860年11月，林肯以200万票（南部10个州0票）当选为美国第16任总统。 导火线：林肯当选美国总统 现在我可以轻松地度假了，你现在坐在火山口上面了。 ——詹姆斯•布坎南 （美15任总统） 探究释疑 环节二:教师释疑 材料一 “一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。 ——林肯1858年的一次演说 材料二 联邦必须而且将会得到保留。