第九讲 现象本质与明辨是非 教案-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

第9 讲 教学主题 内 容 现象本质与明辨是非 计划学时 2 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 教 学 目 的 知识要点 技能要点 态 度 了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。 学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。 是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。 教学重点 掌握透过现象认识本质的方法，着重阐述现象与本质的辩证关系，引导学生识别假象，把握本质，明辨是非。 教学难点 现象表现本质具有多样性与复杂性。 教学资源 PPT课件、短视频 教学后记 授课步骤 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 教学过程记录 课堂导入 5 分 钟 课堂导入: 视频导入 播放视频：播放魔术视频。 学生观看视频，思考现象和本质的关系。 教 学 过 程 65分 钟 讲授新课： 一、在认识事物本质的过程中提高人生发展的动力 1.认识事物不能停留在表面现象上 事物是复杂的，认识事物不能只看表面现象。人认识事物能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质。 2．现象和本质的辩证关系 现象和本质二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。 现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。 3.把握本质，不断提高人生发展能力 （1）要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。 （2）要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究。 二、学会识别假象，明辨是非 1．莫被假象迷惑双眼 通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。学会识别假象，学会透过表面现象把握事物的本质。 2.现象表现本质具有多样复杂性 现象包含着本质，本质通过现象表现出来。但表现的形式是多种多样的，既有直接表现本质的，也有间接表现本质的，还有十分隐蔽地表现本质的；既有从正面表现本质的，也有从反面表现本质的。 3.擦亮明辨是非的“慧眼” 只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。擦亮明辨是非的“慧眼”，把握事物的本质，需要我们明确判断和衡量是非的标准。擦亮明辨是非的“慧眼”，必须学会正确地区分真象和假象，不假象所迷惑。 教师展示国王赏赐象棋发明家米粒的故事。 活动1： 说一说，我们对自己学校的认识过程。 展示商品经济中的现象和规律。 教师引导学生阅读99页居维叶的故事，思考，如何把握本质提高人生发展能力。 教师展示海市蜃楼的视频，引出莫被假象迷惑双眼 教师展示关于冰淇淋、慈善家和公司招聘的阅读材料。 在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况。教师设置生活中的情境：违法犯罪，烟酒诱惑，毒品犯罪等。 学生通过课件案例，加深对“认识事物不能停留在表面现象上”的理解。 同学间相互交流，请同学代表分享自己的答案。 使同学们加深对现象和本质辩证关系的认识。 学生阅读材料，思考并回答如何把握本质提高人生发展能力。 。 学生观看视频，分析海市蜃楼的原理。 学生思考：本质通过现象的表现方法具有多样性。 学生通过生活中的情景去思考分析：如何明辨是非？小组讨论并请代表回答。 小结 10分 钟 本节课学习了现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。 作 业 布 置 5 分 钟 明辨是非的作用及如何擦亮眼睛明辨是非？ $$