第八讲 知行统一与体验成功 教案-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

第8 讲 教学主题 内 容 知行统一与体验成功 计划学时 2 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 教 学 目 的 知识要点 技能要点 态 度 了解实践和认识的含义；理解实践和认识的辩证关系；理解提高人生发展能力必须做到理论与实践有机结合。 列举生活实例，阐明提高人生发展能力必须做到理论与实践有机结合；学会以马克思主义的认识论为指导，不断提高人生发展的能力。 通过教学，增强对实践和认识的辩证关系道理的认同，初步形成知行统一观，注重实践，善于总结，努力学习，崇尚在理论与实践的有机结合中提高人生发展的能力。 教学重点 正确处理好读书与实践的关系。 教学难点 实践和认识的辩证统一关系。 教学资源 PPT课件、短视频 教学后记 授课步骤 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 教学过程记录 课堂导入 5 分 钟 课堂导入: 视频导入 播放视频《“蓝领专家”孔祥瑞》。 学生思考：“蓝领专家”孔祥瑞的成长历程，说一说他的各种技能是从哪里来的，并说明理由。 教 学 过 程 65分 钟 讲授新课： 一、在实践中提高人生发展能力。 1．能力和才干不是天生就有的 （1）每个人的能力不同，从而影响了人生的发展。 （2）人生发展的各种能力只能从社会实践中产生。 （3）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才。 2．实践出真知 （1）实践是认识的基础，是认识的唯一源泉，是认识发展的动力，实践出真知。 （2）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践。 （3）实践和认识是辩证统一的。实践决定认识，认识对实践有反作用。 （4）既要积极参加社会实践，又要在实践中提高认识水平。 3.读万卷书，行万里路 （1）中职学生提高人生发展能力必须注重理论与实践的有机结合。 （2）中职生要积极投身实践，努力在实践中锻炼能力，增长才干。 （3）积极投身社会实践，就要同劳动群众相结合。 二、在知行统一中体验成功快乐。 1．没有人能随随便便成功 （1）成功与失败伴随着人生的发展。 （2）成功与失败是相互依存、相互转化的。 2．认识具有反复性、无限性和上升性 （1）人们在社会实践基础上形成的认识，是一个辩证的发展过程 （2）实践发展永无止境，人们对事物的正确认识也永无止境 （3）人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断总结升华的 3．追寻人生成功必须努力做到知行统一 （1）正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成功之母 （2）必须终身学习，提高自己的学习能力 （3）必须在实践与认识相互作用和统一的过程中体验成功快乐 引导学生阅读教材第82页“蓝领专家”孔祥瑞的事例。 让学生联系教材第82页“蓝领专家”孔祥瑞的成长历程和第85页的事例，结合自己的专业和未来人生发展，谈谈自己如何提高人生发展能力。 教师引导学生阅读教材86页的材料谈谈，作为中学生应当如何处理好读书与实践的关系？ 教师展示袁隆平、蒲松龄、爱迪生等人成功的故事。 教师引导学生阅读教材第89页故事：从输羊血到输人血。 教师引导学生阅读教材第82页：小陆告诉我们 学 生思考：为什么说人的能力和才干不是天生就有的？ 学生阅读书本教材，思考老师提出的问题，并回答。 学生阅读书本教材，思考老师提出的问题，并总结回答。 学生思考：为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢？ 学生阅读材料，加深对认识具有反复性、无限性和上升性的理解。 学生阅读材料：思考从小陆做市场营销工作成功的经历，谈谈你对要做好一件事情必须把实践和认识统一起来，做到“知行统一”的理解。 小结 10分 钟 了解实践和认识的含义；理解实践和认识的辩证关系；理解提高人生发展能力必须做到理论与实践有机结合。 作 业 布 置 5 分 钟 结合95页材料一，说说我们在实际生活中应该如何做到知行统一。 $$