第四讲 自觉能动与自强不息 教案-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

第 4 讲 教学主题 内 容 自觉能动与自强不息 计划学时 2 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 教 学 目 的 知识要点 技能要点 态 度 理解自觉能动性的特点和作用；知道如何发挥自觉能动性，创造自己的人生。 积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去，在拼搏奋斗中成就精彩人生。 结合人的意识的自觉能动性原理，列举生活实例，说明人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界，对自己人生的发展产生重大影响。 教学重点 理解自觉能动性的特点和作用。 教学难点 如何发挥自觉能动性，创造自己的人生。 教学资源 PPT课件、短视频 教学后记 授课步骤 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 教学过程记录 课堂导入 5 分 钟 故事导入: 马云创业故事导入。 教师提问： 结合材料，谈谈我们该如何发挥自觉能动性，创造自己的人生？ 学生小组讨论，并思考老师提出的问题，并派小组代表回答。 教 学 过 程 65分 钟 一、人生是自觉能动的过程 1.人生发展不能“等靠要”。 人生路只能自己去走，要想获得人生的成功就必须充分发挥人的自觉能动性，加强学习，不断完善自身，坚定信念，自强不息。 2.自觉能动性的特点及其作用 特点： ①人的自觉能动性，首先表现在人能动地反映世界。 ②人可以在认识的指导下能动地改造客观世界。 ③人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲儿。 3.自强自立，创造人生 ①要创造自己的人生，就要学会自立！②要发挥自觉能动性，创造自己的人生，就要积极进取、自强不息。③要发挥自觉能动性，创造自己的人生，还要不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。 二．自强不息走好人生每一步 1.人生发展不能好高骛远 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。我们要认识规律、尊重规律。 客观规律与自觉能动性是辩证统一的。 一方面，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提；另一方面，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 3. 脚踏实地，积极进取，走好人生每一步。 4.如何脚踏实地，走好人生路？ （1）要走好人生路，既要有远大的理想，又要脚踏实地，切忌好高骛远。（2）要走好人生路，还需要有强大的精神力量的支撑，做到自信自强。 播放脑瘫博士张大奎的故事，引出人生不能“等靠要”的主题。 展示乔布斯和爱迪生的故事。引出自觉能动性的特点及作用。 播放比尔盖的材料及俞敏洪《像树一样成长》。 播放漫画、王洪军和比尔盖茨的故事。 播放漫画及王亚平太空授课视频。 播放习近平总书记的讲话材料。 播放乔布斯和小矮哥的故事，引出如何走好人生路？ 学生观看视频，并总结张大奎哪些方面体现了今天的主题。 学生观看图片材料，小组讨论总结自觉能动性的特点及作用。 学生思考：如何自立自强，创造人生？小组讨论并派代表分享。 学生观看材料，引出人生发展不能好高骛远。 学生观看漫画及视频，去感悟客观规律及自觉能动性的辩证关系。 学生观看习近平总书记的讲话，去了解自觉能动性的作用。 学生观看材料思考：如何走好人生路？ 小结 10分 钟 本节主要学习自觉能动性的特点和作用；知道如何发挥自觉能动性，创造自己的人生。 作 业 布 置 5 分 钟 自觉能动性的特点及其作用 $$