内容正文:
1.3.1 认识自己
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语文S版 二年级上
情感态度价值观目标 :懂得认识自己的重要性,知道认识自己是不断深化的过程
能力目标:学会正确认识自己,知道如何正确对待他人评价。
知识目标:正确认识自己的方法,怎样对待他人评价。
重点:认识自己
难点:多把尺子丈量自己
学习目标
认识自己十分重要(人贵有自知之明)
我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说:“知人者智,自知者明。”
古希腊阿波罗神庙中刻着:“认识你自己”
人贵自知
01
活动探究一
开学以来,你的中学生活过得怎样?请选取三个镜头,描述你的中学生活。
思考:(1)在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展示出来的形象满意吗?
(3)听听同学的意见,他们对你的看法怎样?
镜头一(学习生活):
镜头二(同学关系):
镜头三(师生关系):
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进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注自我:“我是怎样一个人?”“我为什么和别人不一样?”“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人、对社会有什么意义?” ......
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那么,认识自己的重要性体现在哪里呢?
(为什么要认识自己?)
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1、你认为秀秀重新获得第一名的原因是什么?
2、你认为认清自己在学习中有何意义?
活动探究二
材料一:上中学的秀秀是班里的学习尖子,但期中考试她却没能像往常一样考班级第一名,她非常难过,回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。秀秀的爸爸语重心长地说:“孩子啊,你要思考为什么自己没能考第一?你找到这些原因和差距,真正认清自己,才能有更大的进步。”在爸爸的安慰之下,秀秀认真思考,重新审视失败的原因。最终在期末考试她重新获得班级第一名。
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①正确认识自己,可以促进自我发展
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
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材料二:最近学校准备组织班级足球赛,小刚和他的好友关于推选谁担任队长产生了争执。
小刚说:“我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。”
小宇说:“小斌的球技虽然比你差一点儿,但大家都愿意让他来当队长。”
小刚听后,生气地说:“那这次比赛我不参加了。”
1 、你如何看待小刚对自己的认识?
2 、这样的认识给他带来怎样的影响?
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②正确认识自己,可以促进与他人的交往
正确认识自己, 有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
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1.为什么要正确认识自己?(意义)①②
①正确认识自己,可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
认识自己这么重要,可是我们怎样才能认识自己呢?
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多把尺子量自己
02
2.怎样正确认识自己?
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.
身体特征和生理状况
个性心理特征
群体中的关系
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。
3.自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?
①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(1)自我评价
(2)他人评价
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
父子俩牵着驴进城,路上有人笑他们:
真笨,有驴子不骑!
父亲便叫儿子骑上驴。
走了不久,又有人说:
真是不孝的儿子,竟然自己坐着让父亲走!
父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上。
又有人说:
真是狠心的父亲,不怕把孩子累着!
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说:
两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死?
父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。
思考:父子俩是如何对待他人评价的 ?
(2)方法:
用心聆听;勇于面对;平静拒绝。
5.怎样正确对待他人的评价?
①我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
②用