2.1 创新改变生活（2023年秋最新版）-【优学课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步教学高效精品课件（统编版）

新课导入 快到年底了,走在街上,看着川流不息的人群,小偷哭了!无现金的生活,让他无从下手,现在几乎人人都不带现金出门,一切都靠手机支付,连买菜都不用现金!一个存在了几千年的职业--小偷,就这么被毁了。而且现在连手机也很难偷了,因为走路吃饭都在看!时刻不离手! 干掉小偷的不是警察,是微信和支付宝 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 学习目标 政治认同：认同中华民族的发展史就是一部创新史，从而增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为国家创新事业的发展作出自己的贡献。 教学重点：创新与生活的关系。 教学难点：创新的重要性。 请同学们阅读教材P14-19页的内容，思考以下问题。 1.如何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？P15-17 2.怎样理解创新是一种生活方式？P15 3.为什么要坚持创新发展？（为什么要实施创新驱动发展战略) ？P17-18 4.改革和创新的关系？P18-19 自主学习 一、感受创新（个人、社会） 有人认为：和别人不一样就是创新 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西! 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。 废旧轮胎再利用 蛋壳花盆 水果拼盘创意造型 水果服装拍照 自制吸尘器 ①生活处处有创新 1.如何感受创新？ ②创新是一种生活方式 创新是一种生活方式。 创新可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 瓦特改良蒸汽机 ——对已有成果的改进和完善也是创新 鲁班造锯 ——从无到有的创造发明是创新 1.如何感受创新？ 移动支付 共享单车 人脸识别 创新不局限于科技领域，还渗透到生活的方方面面 1.如何感受创新？ 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 创新是个人的创意行为, 也是团队、集体的创造活动 1.如何感受创新？ C919从2008年开始研制，到如今历经十年时间实现首飞，它的每一个“成长过程”都备受瞩目。C919大型客机设计研发、总装制造、首飞准备工作中，商飞青年发挥了极大的先锋队和生力军作用一10支青年创新创业团队，成员超过230名，平均年龄不到30岁，承担了C919大型客机控制律攻关等37项民机关键技术攻关。 2.怎样理解创新是一种生活方式？P15（4点） ①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； ②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 结合漫画，思考如何感受创新？ ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。让我们的生命充满活力，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 1.如何感受创新？ 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 以下图片分别属于哪方面的创新？你得出什么结论？ ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 回家后热水就已经烧好，回家前空调已打开，饭已自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据，可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。 想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？ 科技创新改变我们的生活， ⑤创新让生活更美好 1.如何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？ ①生活处处有创新 ②创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。让我们的生命充满活力，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（创新对个人的影响） ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ⑤创新让生活更美好（创新对社会的影响） 二、创新引擎（国家） 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。 2022年，习近平总书记在党的二十大报告中强调