万以上数的认识（讲义）-四年级上册数学 西师大版

四年级数学 学科教师辅导讲义 第一讲万以上数的认识 知识点： 1、万以上数的读写： （1） 利用万以内数的读法探索万以上数的读法，会正确的读写万以上数。正 确区分计数单位和数位，认识数级，掌握相邻单位之间的关系。 （2）会比较万以上数的大小 2、用万或亿单位表示数 （1）用“万”或“亿”作单位表示大数的方法，用“万”和“亿”作单位表示数。 （2）让学生经历探索求近似数的方法的过程，会用“四舍五入”法求近似数。 例题： 万以上数的读写 1、万以上的数如何读？ 序位表： 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数单位 …… （1）每（相邻）的两个（ ）之间的进率都是（ ），我们把这种计数方法 叫做十进制计数法。 读法： A、从高位读数时，一级一级往下读； B、读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法去读，然后在后面加“亿”字 或“万”字； C、每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 写法：从最高位开始写。（整亿的数，从亿级写起，先在亿级里按个级的写法 去写，再在万级、个级添写8个0） （4）比较大小，从最高位看起，如果数相同，再看第二位，以次类推。 练习： 1、 7200000000 读作： 20050008000 读作： （ ）个一是一十，10个十是（ ），10个一百是（ ），10个（ ）是一万，10个（ ）是十万，（ ）个十万是一百万，10个（ ）是一千万，10个千万是（ ）。 3、读数和写数都是从（ ）位开始。读数时每级末尾的0都（ ），其他数位有1个0或连续几个0，都只读（ ）。 4、十二亿 写作： 六十亿七千零二十万 写作： 九千零二十亿零七十 写作： 用万或亿作单位表示数 改写用万和亿作单位的数（去0加万或亿用=连） a.改写用万作单位的数: 去0（四个0）加万 b.改写用亿作单位的数：去0（八个0）加亿 注意：在写得数的时候应写“=”，末尾加上万或者亿字。 2、省略万或者亿后面的尾数(找、看、去、加≈连) a、用“万”作单位表示数的规则：先看千位上的数，千位上的数小于5就舍去，千 位上的数是5或大于5，就将万位上的数加1； b、用“亿”作单位表示数的规则：先看千万位上的数，千万位上的数小于5就舍去， 千万位上的数是5或大于5，就将亿位上的数加1。 注意：在写得数的时候应写“≈”，末尾加上万或者亿字。 练习： （1）43750000读作__________，改写成用“万”作单位的数是__________， 八亿写作__________，改成成用“亿”作单位读数是（ ）。 （2）10个一万是（ ），10个（ ）是1亿，比1亿少一千万的数是（ ）， 读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。 （3）10、在○理天上"≈"或“=”。 2485000○249万 460000○46万 37950000000○380万 432000○43万 课堂练习： 1、 将下列各题按要求作答： 210507000000 读作： 7000400000 读作: 3 10050608 读作： 四十三亿零九百三十 写作： 十亿零六万零二十 写作： 2、 2、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 10750000=（ ）　　 880000=（ ） 500000000=（ ） 8500000000=（ ） 3、省略万位后面的尾数，求近似数。 6268292≈   67936008≈  62628383≈ 100582≈  课后作业： 1、一个数百亿位上是9，亿位上是6，千位上是4，其他各位上都是0，这个数是 （ ）。 2、截至2004年年底，我国总人口为1299880000人。1299880000由（ ）个十亿、（ ）个亿，（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个十万和（ ）个万组成。 3、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位