7 纳米技术就在我们身边第1课时教学设计-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 (春季) 课题 《7 纳米技术就在我们身边》 （第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书语文 教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等18个生字，会写“纳米、健康”等18个词语。 2.正确流利地朗读课文，把课文中的科技术语读正确。 3.了解课文的主要内容，知道课文重点介绍了纳米技术的含义、应用及未来影响。 4.提出不懂的问题，与同学交流，总结交流方法。 教学内容 教学重点： 1. 能提出不懂的问题，与同学交流。 教学难点： 1. 把课文中的科技术语读正确，懂的有关科技术语的意思。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题。 1.出示课题，围绕单元要求，提示学习重点。 2.读课题，围绕课题，提出问题。 预设1：什么是纳米技术？ 预设2：为什么说纳米技术就在我们身边？ …… 二、初读课文，整体感知。 1.出示自读要求： （1）读准字音，读通句子，并用学过的方法自学生字。 （2）找出课文中的科技术语，把它们读正确，可以在不理解的术语旁打上“？”。 2.检查生字读音。 （1）正音：乒乓、蔬菜、癌症、病灶、死亡率。读准前后鼻音、平翘舌音。 （2）辨析多音字“率”，在语境中读准字音。: 3.出示课文中的科技术语，听读纠正。 纳米技术、纳米涂层、碳纳米管、碳纳米管天梯、 纳米吸波材料、纳米检测技术、纳米机器人、纳米缓释技术 4.再读课文，想一想：文章哪个自然段在写纳米技术就在我们身边？除此之外，文章还写了哪些内容？ （1）组织学生交流，理清每一自然段的主要内容。 （2）教师讲解点拨，在交流中初步把握课文内容。 四、再读课文，提出不懂的问题。 1.学生快速默读课文，记录下自己不懂的问题。 预设1：为什么说“21世纪必将是纳米的世纪？” 预设2：文章的最后一小节可以不写吗？ …… 2.根据学生提问，梳理归类，提示学生可从不同角度提出问题，可以在阅读中常常运用，帮助自己养成边读边思考的习惯。 五、学习第2自然段，理解纳米技术。 1.读读这段话，边读边想：围绕这句话，作者分步写了哪些内容？ 2.反馈、交流 （1）理解“纳米”。 （2）理解“纳米技术” 3.朗读指导，感受作者为什么这样写。 4.小结。 六、写字指导 1.观察生字的间架结构，在田字格里的位置。 2.指导书写“健、康、蔬、疾” 七、布置回家作业。 学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 (春季) 课题 《7 纳米技术就在我们身边》 （第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书语文 教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等18个生字，会写“纳米、健康”等18个词语。 2.正确流利地朗读课文，把课文中的科技术语读正确。 3.了解课文的主要内容，知道课文重点介绍了纳米技术的含义、应用及未来影响。 4.提出不懂的问题，与同学交流，总结交流方法。 课前学习任务 1. 读读课文，提出问题，可以在不理解的地方做上记号。 2. 感兴趣的同学，可以查查资料，初步了解“纳米技术”。 课上学习任务 【学习任务一】 1.自读课文。要求：1.读准字音，读通句子，并用学过的方法自学生字。2.找出课文中的科技术语，把它们读正确，可以在不理解的术语旁打上“？”。 【学习任务二】 2.再读课文。联系一下整篇文章，想想想还有什么问题要提出来的吗？ （1）组内交流 （2）梳理归纳 推荐的学习资源 作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 (春季) 课题 《7 纳米技术就在我们身边》 （第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书语文 教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 一、书写练习 完成《写字本A》中第7课生字、词语的书写。 二、完成《语文 练习部分》第7课第一、第三题。 （一）比一比，再组词。 纳（ ） 蔬（ ） 健（ ） 组（ ） 豌（ ） 建（ ） 3、 从下列科技术语中选择一个，通过查找资料，了解更多知识，做一个资料卡。 微米 光学显微镜 纳米技术 纳米材料 资料卡 科技术语 我的了解：