3.4 升华和凝华 课件 2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理上册 3.4 升华和凝华 课前预读 1、物质从 变为 的过程叫汽化。 物质从 变为 的过程叫液化。 2、汽化的方式： 和 。 3、沸腾 沸腾的条件：达到 且不断 。 沸腾时温度的变化：温度 。 沸腾时气泡变化特点： 。 沸点与气压的关系：气压越高，液体的沸点 。 4、影响蒸发快慢的因素有：液体 、液体 、液体表面 。 5、液化的方法有： 、 ；液化要 热。 吸热 保持不变 液态 气态 气态 液态 沸腾 蒸发 沸点 由小变大 越高 温度 表面积 空气流速 降低温度 压缩体积 放 一、升华和凝华 实验现象: ①隔水加热后，紫色的碘蒸气充满了玻璃管，无液态碘出现。 ②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在玻璃管内壁出现了一些较小的碘颗粒。 分析：试管内固态碘受热时，有紫色的碘蒸气产生，说明变成了气态的碘。当停止加热时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上看到附着一层固态的碘粒，是气态碘又变成了固态的碘。 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 一、升华和凝华 ①升华（sublimation）：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。 ②凝华（deposition）：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。 1.升华和凝华 升华 凝华 气态 液态 固态 汽化 熔化 升华 柜子中的樟脑球是怎么消失的？ 升华 固态樟脑丸 气态 冰冻的衣服是怎么 “晾干”的？ 升华 固态冰 气态水蒸气 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 放热 放热 吸热 吸热 固态 液态 气态 液化 熔化 汽化 凝固 ? ? 物质能在固态和气态之间直接变化吗? 升华 凝华 探究活动一：认识升华和凝华 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 固态碘 放入热水中，出现紫色气体 拿出热水后，气态物质逐渐消失 把装有固态碘的碘锤，放入热水中，观察里面的碘发生了怎样的变化？然后拿出热水后，看看又会产生什么现象？ 【实验演示】： 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 物质从 态直接变成 态的过程叫升华； 物质从 态直接变到 态的过程叫凝华。 固 气 固 气 密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，将锤形玻璃泡放入热水中并仔细观察，碘的状态发生了什么变化？是吸热还是放热？这个过程叫做什么？ 思考： 直接变成 ，是 热，这个过程叫 ； 固态 气态 吸 升华 思考： 当紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，仔细观察冷却过程中碘的状态变化。是吸热还是放热？这个过程叫做什么？ 直接变成 ，是 热，这个过程叫 ； 气态 固态 放 凝华 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 一、升华和凝华 气态水蒸气 凝华 固态小冰晶 冬天玻璃窗的表面会有“冰花”。 雾凇 霜 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上。 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 冬天，冰冻衣服也能晾干 寒冷的冬天，温度在零摄氏度以下，雪人在不熔化的情况下也会越来越小。你猜想是因为什么？ 樟脑球放在衣柜里一段时间后体积会变小。 它的体积为什么会变小呢？ 升华 升华 升华 探究活动二：升华、凝华的现象 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 雪 霜 凝华 水蒸气 小冰晶 （遇冷） 雾凇 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 1、农谚说霜前冷,雪后寒”为什么? 霜是水蒸气遇冷凝华而成的,若天不冷则无霜形成,因此霜前冷。 雪后寒是因雪熔化要吸收大量的热使温度降低，因此雪后寒。 霜前冷 雪后寒 知识拓展 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 水蒸气 凝华 思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？ 内侧 答案是： 小冰晶 在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 一、升华和凝华 1.凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。 2.理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 3.生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 1.升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不经过液态这一状态。 2.理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为是