名著阅读计划三 《朝花夕拾》之讽刺丑恶现象（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一语文同步备课（统编版）

优型 学练优七年级语文上（湖北） 优超型 名著阅读计划三 《朝花夕拾》（整本） 优 基础知识梳理 1.下列说法有误的一项是 A.在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无 常又叫活无常，黑无常又叫死无常。无常是一种 有人情味的鬼，来自民间传说。 B.《〈二十四孝图〉》从当时的儿童读物谈起，记述了 作者儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了 “卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。 C.《父亲的病》中作者回忆儿时为父亲延医治病的情 景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等 种种表现，揭示了这些人丑恶的实质。 D.《狗·猫·鼠》针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他 们散布的“流言”，表达了对狗尽情玩弄弱者、对人 却又是一副媚态的憎恶。 2.班级拟开展以“阅读《朝花夕拾》”为主题的演讲活动， 班主任让你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲。下 面是演讲稿的片段，请将下面篇目的序号填在对应的 横线上。（每处两个） A.《狗·猫·鼠》B.《琐记》 C.《〈二十四孝图)》》 D.《五猖会》E.《无常》F.《阿长与〈山海经〉》 G.《父亲的病》H.《范爱农》I.《藤野先生》 J.《从百草园到三味书屋》 优图 亲爱的同学们： 大家好！《朝花夕拾》是一部值得一读的好 书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅 与小动物为友的① ;有表现他在日本与 师友交往的② ；也有反映他家乡赛会风 俗的③ 。在这些回忆里，蕴含着温馨的 情感和理性的批判，令人回味无穷。 智 3.（2022·湖南郴州中考改编)《朝花夕拾》中除塑造众 多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象 “我”。下面是读书交流会中小优的发言，请你参照小 优的发言，补全其他两位同学的发言内容。 小优：《从百草园到三味书屋》中有一个捉蟋蟀、 捕鸟的顽皮好动的“我”。 小翼：《狗·猫·鼠》中有(1) 的“我”。 小语：《藤野先生》《范爱农》中有(2) 的“我”。 高频考点训练 4.阅读下面的文字，回答问题。 ①这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父 亲的水肿是逐日利害，将要不能起床：我对于经霜三 年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有 先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过 病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。 这里还有一位A先生，本领比我高。我荐他来看一 看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他 的手，可以格外好得快…” 优延图 ②“我这样用药还会不大见效，”有一回A先生 又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆…。 医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的 事…。”我的父亲沉思了一会，摇摇头。 (1)文段选自《朝花夕拾》中的《 》,文段 中A指的是 优型 (2)请从这位“名医”推荐A以及最后强调“病是不要 紧的”的言行中，揣摩他的用意。