2.2.3 动物的运动-【备好公开课】2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）

第三节 动物的运动 Without suffering,I do not know. 学习目标 1、通过视频，结合教材图片分析，能说出动物运动的意义、方式； 2、能说出骨、骨骼肌和关节在运动中的协作关系。 活动1：分析图文资料，结合生活中常见的动物，说出动物的运动方式及意义。 评价任务：观看视频描述动物运动的意义；学生综合表现。 任务一：观察分析动物的运动 方式： 意义： 利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。 【活动1】：阅读教材91页至92页第一段，思考以下问题(4分钟)： 1、脊椎动物的运动系统由什么组成？ 2、骨连结有哪三种形式？ 3、关节的基本结构及其特性？ 任务二、通过实验观察和资料分析，说明运动的基础 小组活动，学会回答：骨、骨骼肌、关节等。【过渡】同学们说的这些结构属于运动系统。哺乳动物的运动系统有什么组成的呢？ 运动系统的组成 骨 骨连结 骨骼肌 不活动的连结 半活动的连结 活动的连结（关节） 骨骼 颌[hé]关节 肩关节 肘[zhǒu]关节 髋[kuān]关节 腕[wàn]关节 指关节 膝[xī]关节 踝[huái]关节 1 2 3 4 5 7 8 6 【活动2】 结合教材91页的图,指出自身的关节。 “师生配合展开活动”，教师展示并说关节名称，学生找到这个关节的部位并活动一下。 【过渡】据研究发现：手拿筷子，这一个动作，需要牵动30多个关节参与。可见，关节在运动中起到很重要的作用。关节是怎样构成的，有什么功能呢？ 1.拉一拉 用镊子拉一拉关节囊，体会其坚韧性，思考其作用? 2.看一看 观察相邻两块骨面的形状有何不同? 关节软骨有何特点、有何作用？ 3.摸一摸 用手摸一摸关节腔内有什么感觉?对运动有什么意义? 关节囊 (韧带) 关节腔 (滑液) 关节窝 （略凹） 关节头 （略凸） 关节面 关节软骨 【活动3】观察羊的肘关节的结构 关节面 3关节腔 2关节囊 1关节头 4关节窝 内有滑液 （内外有韧带） 灵活 牢固 讨论交流：为什么关节能够既牢固又灵活？ 评价任务：描述运动系统的组成；说明关节的结构与功能；学生综合表现。 5关节软骨 师生共同总结展示关节的结构。然后教师用左手抓住右手的拉一拉，旋转一下腕关节，腕关节没有脱落，活动自如。你认为关节有什么特点？（牢固灵活。） 肌腱 肌腹 肌腱 骨骼肌受到刺激有 的特性。 收缩 认识骨骼肌 【活动3】 在人体内，骨骼肌受到刺激主要来自 传来的 。 神经 兴奋 仔细观察骨骼肌与骨的连接状况，骨骼肌一般要跨过一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。判断下图： 错误 正确 （2） （1） 阅读教材92页最后一自然段至93页正文结束，思考以下问题（4分钟）： 1、骨骼肌的组成及特性。 2、屈肘、伸肘时，骨、关节、骨骼肌是如何协调配合的？ 【活动1】 任务三、体验、分析人体运动的实现 肱骨[gōng] 前臂骨 【活动2】做屈肘和伸肘动作2次，体会肱二头肌和肱三头肌的变化。 肱二头肌 肱三头肌 1、小结骨骼肌的组成，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，有肌腱附着在不同的骨上。 2、介绍组成上肢的部分骨和骨骼肌。 3、开展小活动。 【活动3】分析讨论人体运动的实现 人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成。 【讨论交流】 2、当你双手自然下垂时，感觉比较轻松。 此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 3、当你手提重物下垂时，容易感到累。 此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 1、屈肘和伸肘时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 肱二头肌 肱三头肌 屈 肘 伸 肘 收缩 舒张 舒张 舒张 舒张 收缩 收缩 收缩 手提重物下垂 手自然下垂 D C 达标检测 1．运动是动物区别于其他生物的重要特征。下列关于运动的说法错误的是（　　） A．骨在运动中起杠杆的作用 B．骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分 C．关节在运动中起支点的作用 D．关节的基本结构包括关节头、关节窝和关节囊 2．经常打篮球能促进骨骼发育，提高反应速度。下列说法错误的是（ ） A. 投篮动作需要多组肌肉相互配合 B. 关节能灵活运动与关节腔内的滑液有关 C. 图中所示投篮动作中，肱二头肌始终处于收缩状态 D. 投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节 3. 动物的运动依赖于一定的身体结构。下图是运动系统的部分结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ⑧由中间的肌腱和两端的肌腹构成 B. 结构②使关节具有