第四单元 整理与复习&第五单元 整理与复习-【一线调研】2023-2024学年九年级上册语文单元整合卷(统编版)

2023-11-20
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内容正文:

! ##! ! #$! !语文九年级上!! ! !第四单元整理与复习 学校!!!!!!!!!班级!!!!!!!!!姓名!!!!!! 语!文 一!易读错的字 阴晦 ! "'4"#!!!!瓦楞 ! "L(#1#!!!!祭祀 !! "D","#!!!!装 ! "D7:#1#!!!!束缚 ! ".%# 鄙夷 !! "HJF3# 獾 ! 猪"'45## 五行 ! "$3#1# 愕 ! 然"/# 嗤 ! 笑"A'-# 寒噤 ! "D"## 瑟 ! 索",/# 恣睢 !! "&",4-# 眺 ! 望"27:+# 觅 ! 食"6"# 旧茬 ! 儿"A'*# 狗吠 ! "./7# 炊 ! 烟"A'4-# 诧 ! 异"A':# 撩 ! 逗"L7*+# 空旷 ! "C4:#1# 拮据 !! "D7(DG# 栈 ! 桥"&':## 别墅 ! ",'%# 褴褛 !! "<*#<K# 阔绰 ! "A'4B# 猹 ! "A'*# 秕 ! 谷"HJ# 髀 ! "H"# 煞 ! 白",':# 戳 ! 破"A'4;# 二!易写错的字 阴诲"晦# 束傅"缚# 寒禁"噤# 罔"惘#然 恣雎"睢# 箫"萧#索 嘻"嬉#闹 芒"茫#然 置知"之#不理 歇斯底理"里# 糟踏"蹋# 褴缕"褛# 阔淖"绰# 诘"拮#据 与日具"俱#增 莫明"名#其妙 笑嬉嬉"嘻嘻# 郑重其是"事# 端祥"详# 垮"胯#下 鄙咦"夷# 刹"煞#白 缭"撩#逗 三!易用错的词语 置之不理$指放在一边儿不理不睬'语义范围较广'适用于中性或贬义的语境& 注意与)置之度外*区 分开'后者侧重把生死(利害等大事不放在心上'含褒义& 一落千丈$形容地位(景况(声誉等下降得很快& 使用时切忌望文生义'不能用于形容物体降落速度快( 落差大等& 四!常考文学常识 ".鲁迅'原名周树人'浙江绍兴人& 代表作有小说集.呐喊/.彷徨/ .故事新编/'散文集.朝花夕拾/' 散文诗集.野草/'杂文集.坟/.热风/.华盖集/等 "- 部& .故乡/一文选自.呐喊/& $..我的叔叔于勒/的作者是 "+ 世纪法国批判现实主义作家莫泊桑'他的代表作还有.漂亮朋友/.羊 脂球/.项链/等& 他与俄国的契诃夫%美国的欧/亨利并称为)世界三大短篇小说巨匠*& 复句的类型&含关联词'&二' 复句 分句关系 判断方法 常用关联词 举例 假 设 复 句 假设关系 表示假设某种情 况发生会出现怎 样的结果$ 前一 分句提出假设# 后一分句推论 结果$ 如果(假如 ,, 那 么(就 ,,% 倘 若( 若 是 ,, 就(便 ,,%即使,,也 ,,%哪怕,,也 ,,%假若%要是% 倘使,,则,, ! 即使是金子#也要经过开采%筛洗%熔炼%提 纯#才能闪闪发光$ " 倘若用手指按住它的脊梁#便会拍的一声# 从后窍喷出一阵烟雾$ !鲁迅"从百草园到三 味书屋#$ # 如果于勒竟在这只船上#那会叫人多么惊喜 呀. !莫泊桑"我的叔叔于勒#$ 条 件 复 句 条件关系 表示满足某种条 件的话会出现怎 样的结果$ 前一 分句提出条件# 后一分句推论 结果$ 无 论(不 论(不 管( 任凭,,都(总(总 是(也 ,,% 只 有 ! 惟 有 " ,, 才 ,,%只要,,就 ,,%除非,,才 ,,%除非,,否 则,, ! 相反#只有懂节制%能节制#才能使个性在社 会准则许可的范围内得到正常%健康发展$ " 无论是小扇面形水流#还是大扇面形水流# 都很急促有力$ !曹文轩"孤独之旅#$ 小说文体知识 小说特征 以叙述和描写手法为主#采用多样的艺术表现手法+通过细腻完整的情节刻画人物性格+允 许进行艺术虚构$ 小说三要素 第一要素(人物 在三要素中居于第一的重要地位#小说以塑造人物形象来表现主题$ 通过外貌描写%语言 描写%动作描写%心理描写等来刻画人物形象#所刻画的人物形象具有典型性$ 作用(支撑故事情节#并通过塑造典型人物形象#揭示小说主旨$ 举例((故乡*中善良麻木的闰土#(我的叔叔于勒*中自私冷漠的菲利普夫妇等$ 第二要素(情节 情节是小说矛盾冲突的演变过程$ 一般包括开端%发展%高潮%结局四个过程#有的还有序 幕和尾声$ 作用(承上启下+吸引读者+设置悬念+交代背景+埋下伏笔$ 举例((我的叔叔于勒*中#按照开端%发展%高潮%结局可将情节梳理为0菲利普一家因于勒 的挥霍陷入困境)))菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困)))船上发现于勒破产 成了穷光蛋)))菲利普夫妇弃他而去$ 第三要素( 环境!社会 环境和自 然环境" &"'社会环境 特点(对特定的时代背景及人物生活环境的描写$ 描写范围大至整个社会%整 个时代#小至一个家庭%一个处所$ 描写内容可以是室内陈设%当地的风土人 情和时代特征等$ 作用( ! 交代故事发生的背景+ " 渲染环境气氛+

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