第四单元 自然界的水 整理与复习-【一线调研】2023-2024学年九年级全一册化学单元整合卷（人教版）

! "%! ! "&! !化学九年级"全#!!! !第四单元整理与复习 学校!!!!!!!!!班级!!!!!!!!!姓名!!!!!! 化!学!"" !本试卷满分 #$ 分"时间 #$ 分钟# 考 点 一 二 三 四 五 总 分 得 分 水 水资源 人类拥有的水资源{节约用水 水的净化 沉淀$明矾吸附沉降 过滤$一贴%二低%三靠 吸附$活性炭具有吸附性"可除异味%色素 蒸馏$      净化程度较高 硬水%软水 定义 含有较多可溶性钙%镁化合物的水叫做硬水 不含或含较少可溶性钙%{ 镁化合物的水叫做软水 鉴别方法*加肥皂水 泡沫多为软水{泡沫少为硬水 软化方法***煮沸%蒸馏          危害 电解水实验 现象$产生气泡"正极少"负极多"体积比约为 %V' 结论$水由氢元素%{                  氧元素组成 %&化学式的书写 概念 用!!!!符号和数字的组合{表示物质组成的式子 化学式!!!意义 !!!!(表示这种物质'可知组成物质的元素 微观(表示该物质的 % 个分子'{ 可知构成该分子的原子种类及个数 书写 单质化学式(注意右下角有无数字 化合物 化学式 氧化物(氧元素在右'另一种元素在左 由金属元素和非金属元素组成的化合物( 金属元素在左'非金属元素在右 读法(从右向左读'元素名称用"化#             相连 '&水通电分解实验结论 ! 水在接通直流电后'分解成氢气和氧气'证明水是由!!!!和!!!!组成的化合物$ " 验证了化学变化中分子可分而原子不可再分的事实'也说明了化学反应在微观上的实质是分子分成 原子'原子重新组合的过程$ # 水分子由!!!!和!!!!构成$ $ 每个水分子由 ' 个氢原子和 % 个氧原子构成'水的化学式为8 ' 9$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!爱护水资源!共 ' 小题"计 ' 分# %&!% 分#下列哪些情况会造成江)河)湖泊水质的污染, %!!& ! 在水中养殖鱼)虾)鹅)鸭! " 向水中排放造纸废水! # 过量使用农药)化肥! $ 江河奔流冲刷沿岸土 壤)岩石! % 生活污水流入江)河)湖泊中 )& !"# *& !"#$% +& !"#% ,& "#% '&!% 分#水可以造福人类'但水被污染却会给人类造成灾难'为了防止水的污染'下面 ! F % 项措施中可以 采用的是 %!!& ! 控制水中所有动植物的生长! " 不任意排放工业废水! # 禁止使用农药和化肥! $ 生活污水经过净化 处理后再排放! % 控制二氧化碳和二氧化氮的排放'防止酸雨的形成 )& !"$ *& !#% +& "#$ ,& "$% !水的净化!共 / 小题"计 %$ 分# -&!% 分#下列水最纯的是 %!!& )&自来水 *&海水 +&矿泉水 ,&蒸馏水 (&!% 分#净化水的方法有( ! 过滤* " 加明矾吸附沉淀* # 蒸馏* $ 消毒杀菌$ 要将混有泥沙的天然水净化成 生活用的自来水'应选用的方法和顺序为 %!!& )& !"#$ *& "$!# +& "!$ ,& !#$ /&!% 分#过滤操作的下列步骤中错误的是 %!!& )&取一张圆形滤纸'对折两次'打开成圆锥形'放入漏斗 *&如果滤纸高于漏斗边缘'用剪刀剪去多余部分'使滤纸的边缘比漏斗口低 +&用少量水润湿滤纸'使滤纸紧贴漏斗壁'滤纸与漏斗壁间不留气泡 ,&用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体'以加快过滤速度 #&!% 分#科学家发现'在 '$2时'将水置于一个足够强的电场中'水会瞬间凝固形成"暧水#'下列有关"暧 水#的说法正确的是 %!!& )&"暧水#的化学性质与水不相同 *&"暧水#不会出现融化现象 +&水变成"暧水#后'分子停止运动 ,&"暖水#由氢)氧两种元素组成 1&!# 分#饮用水的净化过程一般要经过三个阶段(贮存)净化)输水$ 水库将雨水)江河和溪流里的水汇集贮 存起来'净化时首先在水中加入沉淀剂如明矾等'这些物质可以使悬浮在水中的不溶性颗粒逐渐沉降下 来$ 下图是水的净化过程示意图'回答下列问题( %%&若)中是小卵石和黄沙'其作用是 !$ %'&若*中是粒状活性炭'其目的是 !$ %-&通入氯气的目的是 !$ %(&进入水管网或水塔中的水能否用作锅炉中的用水, 为什么, !水的组成!共 ( 小题"计 '' 分# .&!% 分#水在直流电作用下分解成氢气和氧气'说明了 %!!& )&水是由氢气和氧气组成的 *&水是由氢元素和氧元素组成的 +&水中含有氢气和氧气 ,&电解水的反应是化合反应 !化学九年级"全#!!! ! "'! ! "(! 0&!( 分#某学习小组