07 七年级上册课内课外文言文阅读精选50题－2023-2024学年七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

07 七年级上册课内课外文言文阅读精选50题 阅读选文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 1．解释下面句子中加点词的意思。 （1）俄而雪骤 （2）白雪纷纷何所似 （3）寒雪日内集 （4）与儿女讲论文义 2．请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）未若柳絮因风起。 3．请用“/”给下面的句子断句。（断一处） 即 公 大 兄 无 奕 女 左 将 军 王 凝 之 妻 也 4．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 【答案】1． （1）急 （2）像什么 （3）把家里人聚集在一起 （4）文章的义理 2．（1）在空中撒盐差不多可以相比。（2）不如比作柳絮凭风满天飞舞。 3．即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 4．从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。 示例1：认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。 示例2：认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。这个比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不久，雪下得急了。骤：急； （2）句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？何所似：像什么； （3）句意：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。内集：把家里人聚集在一起； （4）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）差：差不多、大体；拟：相比。 （2）未若：不如；因：乘、趁。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。“即公大兄无奕女”与“左将军王凝之妻也”独立且完整的表达句子意思，点明“兄女”的身份；故断为：即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。 4．第一问：本题考查内容理解。 在谢太傅提出问题“白雪纷纷何所似？（这纷纷扬扬的白雪像什么呢？）”后，兄子胡儿先回答“撒盐空中差可拟（在空中撒盐差不多可以相比）”，此时谢太傅未有多余的言行、评判；在兄女回答“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”后，谢太傅开怀大笑，此时运用神态描写来表现谢太傅听到“兄女”回答的满意、赞同；最后文章结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，点明“兄女”的身份地位，暗含作者及谢太傅对谢道韫的欣赏。 第二问：本题考查拓展延伸。明确观点，结合内容表述理由即可。 示例一：我认为“未若柳絮因风起”的说法更好，此句的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。“柳絮”是轻盈的，有风就会漫天飞舞。“柳絮因风起”表现了雪花乘着风飞舞的景象，表现了雪花的轻盈，以春景写冬景，富有意蕴美，给人以无限的遐想。“盐”有颗粒感，略显沉重，将雪纷纷扬扬的飘落的景象比作“撒盐空中”，缺乏美感与意蕴。 示例二：我认为“撒盐空中差可拟”的说法更好。兄子胡儿将雪比作盐，将雪景比作在空中撒盐，不见雪花飘舞，而是雪粒直落，凸显雪大而急，更符合文章中的“俄而雪骤”。 【点睛】参考译文： 谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读选文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 5．解释句中加点的词义。 （1）期日中( ) （2）相委而去( ) 6．用现代汉语翻译画横线的句子。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 7．如果将选文改成课本剧，请完成