2.7 估算-【教材一点通】2023-2024学年三年级数学上册同步教学配套课件（冀教版）

冀教版 数学 三年级 上册 估 算 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 两、三位数乘一位数 课堂练习 2 课前导入 复习回顾，口算下面算式。 30×8= 40×3=    70×4=          240 120 280 600 2000 4000 100×6=  400×5=   500×8= 估 算 返回 探究新知 学校组织293名同学参观科技展。 学生参观，每张门票优惠1元。 估算一下：购买门票大约需要多少元钱？ 293×5≈ （元） 293×5≈ 1500（元） 答：购买门票大约需要1500元。 估算大约需要多少钱，就是不用算出准确结果。 每张门票优惠1元，是5元。 估算花多少钱，多估一些比较好…… 可以把293看作300,300×5=1500. 1500 估 算 返回 王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了1052元。 4个大棚的西红柿大约一共能卖多少元？ 1052×4≈ （元） 可以把1052看作1000进行估算。 可以把1052看作1050进行估算。 1052×4≈ （元） 1052×4≈ （元） 4000 答：4个大棚的西红柿一共能卖4000元钱。 答：4个大棚的西红柿一共能卖4200元钱。 4200 返回 估 算 1052×4≈ （元） 1052×4≈ （元） 4000 4200 先把两、三位数看作与它们最接近的整十、整百数，然后用口算的方法算出近似的结果； 用“四舍五入”法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。 根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。 返回 估 算 用先把两、三位数看作与它们最接近的整十、整百数，然后用口算的方法算出近似的结果的方法算下列式子。 602×7≈ （元） 4200 2902×4≈ （元） 12000 602≈600 600×7=4200 2902≈3000 3000×4=12000 返回 估 算 用“四舍五入”法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。 602×7≈ （元） 4200 2902×4≈ （元） 11600 602≈600 600×7=4200 2902≈2900 2900×4=11600 返回 估 算 课堂练习 493×3≈ 811×6≈ 389×9≈ 987×5≈ 508×6≈ 1032×7≈ 1.估算下面各题。 1500 3600 3000 4800 5000 7000 估 算 返回 2.王晓丽每天骑自行车上学。 （1）王晓丽6分钟大约能骑多少米？ （2）王晓丽家到学校有1600米，她骑车8分钟能到学校吗？ （1）192×6≈1200（米） 我平均每分钟骑192米。 （2）192×8≈1536（米） 1536＜1600，她骑车8分钟不能到学校 估 算 返回 3.一个室内体育场的看台分为8个区，每个区有61个座位。 （1）这个体育场大约有多少个座位？ 61×8≈480（个） （2）500人看一场体育比赛，座位够吗？ 61×8=488（个） 488＜500，座位不够。 估 算 返回 4.李阿姨摘了一棵苹果树上的苹果是517个。估算一下：李阿姨的果园大约能摘多少个苹果？ 517×9≈4500（个） 一共有9棵这样的苹果树。 估 算 返回 （1）本班有学生52人，大约是（ ）人，如果每天老师为每个学生批改8道题，一天要批改（ ）道题。 （2）本校小学部有学生785人，大约是（ ）人，如果每天每人节约1元钱，30天可以节约大约是（ ）元。 5. 填空。 50 400 800 2400 估 算 返回 6.列式计算 （1）890乘8的积大约是多少？ （2）最大一位数与93的积大约是多少？ （3）53的7倍大约是多少？ 890×8≈720 9×93≈810 53×7≈350 估 算 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 两、三位数乘一位数的估算方法（一）： 先把两、三位数看作与它们最接近的整十、整百数，然后用口算的方法算出近似的结果。 估 算 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 两、三位数乘一位数的估算方法（二）： 用“四舍五入”法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。 根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。 估 算 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 估 算 返回 $$