1.1 坚持改革开放 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级1.1《坚持改革开放》教学设计 课题 《坚持改革开放》 单元 第一单元 学科 逍德与法 年级 九年级 治 核心素养目标： 政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。认识 理解改革开放是当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路。 学习 法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够 目标 正确看待现实生活中的经济现象。 责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定 拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策。 重点 改革开放的地位及作用。 难点 中国腾飞的表现 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 思考：“村超”为啥火出圈？这场“村超”还折射出农村 在中国共产党的领 生活的哪些变化？ 导下，中华民族迎来 提示1：乡村独特的地理、场地优势，给了村民们广阁的 了从站起来、富起来 活动舞台。人们发自内心对足球的热爱。 到强起米的伟大飞 提示2：村超火爆是乡村振兴的缩影，反映了农村经济、 跃。 社会发展，农民对精神文化生活的追求。 学生观看视频，思 思考：哪个事件带来了农村整体风貌的改变？ 考：“村超”为啥火 引出本课主题坚持改革开放 出圈？这场“村超” 重点问题： 还折射出农村生活 1、党如何带领人民踏上强国富民之路 的哪些变化？ 2、改革开放如何推动国家和社会的发展？ 思考：哪个事件带来 3、改革开放的地位和意义 了农村整体风貌的 4、中国腾飞的表现（改革开放以来我国取 改变？ 得的成就) 5、中国共产党的初心和使命是什么？ 1 讲授新课 第一目题：改革开放促发展 梳理：中国近代史大 探究一强国富民之路 事件 问趣1：近代以来中华民族做了哪些努力？努力的目标是 问趣1：近代以来中 什么？结果如何？ 华民族做了哪些努 提示：近代以来农民阶级、封建统治阶级、资产阶级为实 力？努力的目标是 现强国富民的目标都做出了努力，但结果以失败告终。 什么？结果如何？ 问题2：为实现强国富民目标，中国共产党带领人民做出 问题2：为实现强国 了哪些努力？ 富民月标，中国共产 提示：完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底 党带领人民做出了 结束半殖民地半封建社会。 娜些努力？ 完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度。 进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合 国力显著增强，国际地位显著提高。 了解我国站起来、富 笔记强国富民之路 起来、强起来的伟大 1、党如何带领人民踏上强国富民之路？ 征程 (1949年)(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建 立中华人民共和国。 (1956年)(2)带领中国人民完成社会主义革命，确立 社会主义基本制度。 (1978年)(3)带领中国人民进行改革开放新的伟大革 命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地 位显著提高。 探究二改革开放 了解改革开放开始时间、标志等基础知识。 梳理改革开放中的大事件：事件一：建立基本经济制度 事件二：“四个尊重”成为社会共识 思考：从五一劳动奖章的演化过程中你获得哪些启示？ 提示：改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会 梳理：五一奖章的产 财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动，尊重知识， 生过程，思考：从五 尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 劳动奖章的演化 笔记改革开放如何推动国家和社会的发展？ 过程中你获得哪些 (1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共 启示？ 同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义 市场经济体制等社会主义基本经济制度。 (2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会 财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动，尊重知识， 尊重人才，尊重创造己成为社会共识。 探究三改革开放的地位和意义 结合二十大报告中的讲话，明确改革开放在我国是一以贯 之的。思考改革开放的地位和意义？ 笔记改革开放的地位和意义 (1)坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放， 才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 (2)改革开放使决定当代中国命运的关键一招（关健垫 择)，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 (3)改革开放是当代中国最鲜明的特色。 (4)极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展 社会生产力，人民生活最著改善，综合国力显著增强，国 际地位显著提高。（意义） 第二目中国腾飞谱新篇 探究四中国腾飞的表现 结合视颜思考：中国腾飞的表现有哪些？ 学生观看视频，结合 提示：2022年，我国经济总量达到121万亿元，稳居世 视频思考：中国腾飞 界第二位。2022年，我国制造业增加值占全球比重近 的表现有哪些？ 30%,制造业规模己经连续13年居世界首位。 2022年，我国外贸首次突破40万亿元人民币，连续六年