第一章 第2节 内能和热量 课件-2023-2024学年教科版九年级物理上册

第2节 内能和热量 教科版·九年级物理上册 复习导入 1.分子动理论的内容： 物体是由大量分子组成的；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在相互作用力。 2.扩散现象说明了什么？ 3.动能和势能 物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 探索新知 ◆温度与热运动 实验探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 点击观看视频 比较两杯水中墨水扩散的快慢，你能得出什么结论？ 实验现象： 扩散慢 扩散快 分子运动的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快，说明分子运动越剧烈。 　　温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，人们常常把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 这些热谱图显示出人体各部位的温度差异，间接地说明人体不同部位分子热运动情况是不同的 温度与热运动 1.物体由于______具有的能叫做动能。决定动能大小的因素：物体的_____和_____。 2.物体由于________而具有的能叫做重力势能。决定重力势能大小的因素：物体的_____和____________________。 3.物体由于______________而具有的能叫做弹性势能。决定弹性势能大小的因素________________________________。 复习回顾： 速度 质量 运动 被举高 物体被举高的高度 质量 发生弹性形变 弹性形变的大小 观察对比： 运动着的篮球具有动能。 结论：运动着的分子也具有动能。 运动着的分子呢? 分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。 观察对比： 弹簧形变时具有势能。 r0 f1 f1' f2 f2' f f ' f f ' r > 10r0 讨论：互相吸引或排斥的分子之间有没有势能？ 结论：互相吸引或排斥的分子也具有势能。 由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。 ◆物体的内能 物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。 内能=分子动能+分子势能 　 内能的单位是焦耳（J）。 注意： ① 所有分子。 ②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。 我们这里年平均气温是-25℃，这里的冰山肯定没有内能了。 不会，物体都是由分子构成的，冰山中的分子也在做热运动，所以冰山也具有内能。 南极实世界上最冷的地方，对小企鹅的对话，你有什么看法？ 炽热的铁水有内能吗？ 北极的冰山也有内能吗？ 　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。 思考： 内能的大小与什么因素有关？ 温度 分子动能 分子无规则运动的剧烈程度 体积和状态 分子间的距离 分子间的作用力 分子势能 质量 分子个数 物质的种类 分子的质量 （1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越少。 （2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同种物质，温度相同时，体积（ 质量）越大，内能越大。 内能与机械能的区别与联系 内能 机械能 区别 定义 物体内所有分子，动能和分子间相互作用的势能的总和 物体所具有的动能和势能的总和 影响因素 物体的温度、质量、状态和物质种类 物体的质量、速度、高度（或弹性形变的程度） 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 存在条件 永远存在 有一定质量、速度、高度、弹性形变 联系 （1）具有机械能的物体一定具有内能，但是具有内能 的物体不一定具有机械能 （2）物体的内能和机械能之间可以相互转化 思考： 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加） A.放在太阳下晒 B.在石头上摩擦 C.放在热水中烫 D.放在火上烧 E.用锤子敲 F.放在手中捂 G.用力反复弯折 …… 你能对它们进行分类吗？ 使铁丝温度升高 A.放在太阳下晒 C.放在热水中烫 D.放在火上烧 F.放在手中捂 用温度更高的物体使铁丝温度升高 热传递 B.在石头上摩擦 E.用锤子敲 G.用力反复弯折 温度升高的过程，往往伴随着运动 做 功 ◆改变内能的方式 1.热传递可以改变内能 发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。 温度、热量、内能的区别 温度 热量 内能 意义 状态量 过程量 状态量 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 表述 是、降低、升高 吸收、放出 有、具有、改变 联系 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变 热传递的本质： 　　 内能从一个物体转移到