Unit 4 Where is my car? Part A Let’s learn & Let’s do（教案）人教PEP版英语三年级下册

课程名称：Book 2 Unit 4 Part A Let’s learn & Let’s do 教学时间：40 分钟 课程分类：词汇课 教学方法：支架式词汇教学法 教学对象：三一班 48人 教学目标： 1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。 能够听说认读句子：Where is my/the...? It’s... 2. 能够在所提供的语境中,运用所学知识简单地询问物品的方位并作答。 3. 能够在图片的帮助下,听懂老师的指令并做出相应的动作。 4. 能够养成正确放置物品的良好生活习惯。 教学重点： 1.学生能听、说、认读新单词：desk, chair, on, in, under。 2.练习Let's do，能说、能听懂、能做相应的动作。 教学难点： 1. 操练并巩固Let's learn中出现的单词和句子，鼓励学生在真实情境中会话。 2. 能根据教师指令将指定物体放在对应的位置，进一步培养学生的空间意识。 教具准备： 多媒体设备、课件、单词卡、粉笔、课本。 具体教学过程： 1.搭建支架(5 分钟) （1） Greeting:像往常一样跟学生打招呼 （2） Finding something you know:通过“找一找”游戏发现教室里物品的英文单词，比如bag, pencil, pencil-box, pen, eraser, ruler等文具用品的单词；foot, hand, arm, leg, eye, nose, ear, leg等身体部位的单词。期间可以让学生以“开火车”的形式进行单词的回顾和复习，老师适当提示和补充。 （3） Lead-in：使用多媒体打开课件，出示课本39面Let's learn部分的场景图（去掉单词）演示文稿设计与制作 教师提问：What can you find in this picture? 学生通过观察以及刚才的词汇复习，可以很轻松的找到ruler, bag, bird, pencil-box等物，细心的同学还会说出Zip或者更生动地描绘他们所看到的物品，比如：a yellow ruler, a blue bag等，此时教师可以赞扬学生的细心和“火眼金睛”，采用言语或身势语表扬学生。接着教师要趁热打铁，提问：Where are they？当学生想说却又用英语说不出口时，老师接着说： Today we'll learn how to ask for the position of something. 并板书课题: Where is my car？ 从而引出新课目标和内容。技术支持的课堂讲授 2.进入情境 (10 分钟) （1）Presentation： 1> T: Look at the bird. Where is the bird now? Oh! It’s on the top of the nest. ( It’s in / under the nest.) ( Teach the words: on in under) 2> T: Look at Zip. It’s on the desk. ( Teach the word and the sentences: desk；It’s on the desk.) 3> T: What is Zip looking for? A bag? No, a ruler. Where is the ruler? It’s under the chair. ( Teach the words and the sentences: under；chair；Where is the ruler? ；It’s under the chair.) 如果出现本课新词汇，教师就指着图中物品多重复几遍，并将相应的单词卡片贴在图旁，带着学生多次重复认读。 （2） Practice：教师用实物道具布置场景：在讲台上摆放一张桌子和一把椅子，准备一些所学过的名词单词卡片如文具类单词，数字，食物类、动物类单词等，通过将名词卡片放置在桌子和椅子不同的位置上，教师提问：Where is the cake/dog...? 让学生说出对应的答句：It's on/in/under the desk/chair.也可以请两个学生上台，让孩子根据单词卡片自由的提问：Where is the pencil/…?请其他孩子回答。此时教师要注意积极的言语或身势语反馈，同时关注、鼓励那些害羞胆小的孩子。此类情境游戏还可以由一个学生说出答句：Cat is in the desk，另个学生放置卡片到正确的地方，以此进行新单词和句型的操练，这对学生的空间意识可以有很好的培养。回顾到课本39面Let's do部分，可让学