第3单元 第1课时 毫米的认识（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 《毫米的认识》导学案 一学习目标： 1、通过自学21一一22页内容，认识长度单位毫米，建立1毫米 的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养估测意识和能力。 3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 二学习重难点： (1) 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 (2)培养估测方法。 三学法指导： 1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考 完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 四学前准备： 卷尺和测绳 五.学习时间： 一课时 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 六学习过程： 课前 学案自学： 一、自主学习 我能填 1、我以前学过的长度单位有（)和（) 2、我知道1米=（)厘米 3、我能填：2米=()厘米300厘米=()米 5米=（)厘米 认识毫米： 1、我估计数学书的长大约是（)厘米，宽大约是（)厘米， 厚大约是（)厘米。 2、我用直尺实际测量出数学书的长是()厘米，宽是()厘 米，厚是（)厘米。 3、读教材第21-22页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用 作什么单位。 4、完在教材第3页的“做一做"。 探究1毫米的长度 1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（)，1 厘米里面有（)个1毫米，得出1厘米=（)毫米。 2、体验1毫米的长度 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1) 拿出1张1C卡，估一估，厚度大约为（)。 (2)量一量，IC卡的厚度是( ）。 (3)比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指 间的宽度就是1毫米)。 3、闭上眼睛想一想1毫米有多长？ 4、我知道生活中( )这些物品的长度是1毫米。 课中 1.小组合作 小组合作要求： 由组长对小组活动进行组织和分工，每个题有中心发言人，其他人 补充。发言要有顺序，当一人发言时其他成员必须认真倾听。小组 内解决不了的问题划下来。 2.班内展示 小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人，展示自学 体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拔。 3.质疑探究 你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 4.自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟： ,本节我学会了： .掌握不太好的是： 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5.达标测试 1)、先从课本中数出几页（捏紧后的厚度大约是1毫米），再用尺 子验证一下是不是1毫米，然后调整到厚度是1毫米，最后数一数 看有多少张。 2)、学生先独立完成“做一做”"中的题，再在小组内说出填写的结果。 3)、让学生说一说，在生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 4)、练习一第1-3小题。 5)、测量的结果不是整厘米数时，可以用[ ]来表示1厘米=[] 毫米；1分硬币、电话卡、储蓄卡、医疗保险卡等的厚度大约都是 []毫米。 6)、在横线上填厘米或毫米 蜡笔长60()跳绳长200() 课桌高70()粉笔长75() 7)、书的厚度用()作单位 6.课后反思 9 学科网书城画 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家