第3单元 第2课时 旋转（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学高效课堂（冀教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 量o.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元 图形的运动（一） 第2课时旋转 【教学日标】 1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转现象的过程。 2、结合实例，初步感知旋转现象。在对物体旋转运动探索的过程中， 发展初步的空间观念。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 【教学重点】 认识旋转现象。 【教学难点】 1、正确判断旋转现象 2、对没有旋转到一周的物体的判断。 【课前准备】 多媒体课件 教学过程 一、认识旋转现象 (一)做风车：（教材39页） 1、指导学生动手用正方形彩纸做风车。 学生动手做风车，教师参与其中，给予个别指导。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (1)先把正方形纸沿对角方向折成四个三角形。 (2)用剪刀分别从正方形的四角开始，沿着折线由外向内各剪开 一多半的长度，剪出四片扇叶。 (3)各取同侧的一片扇叶依序拉到中央，把扇角一一套进图钉里。 (4)把图钉尖的一端固定在小棍上，风车就做好了。 2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说 说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。 3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风 车的转动就是旋转。 二、说一说 1、根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生 活中见过哪些旋转现象。 三、练一练 第1题：这是一道自主性、趣味性强，又能表现学生理解知识和创新 的题目。鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。 第2题：图中的平移、旋转信息非常丰富，要给学生充分的观察、交 流空间。（如：电视的转动、柜子门的开关等都是旋转现象；抽屉的 抽拉、屏幕开关的左右移动等都是平移现象。) 第3题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况， 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符 号表示的情况。 四、作业 让学生课下自主完成。 五、拓展 在我们生活中有许多的平移和旋转现象，甚至高楼大厦也能平移或旋 转。 (1)2003年6月，上海音乐厅整体平移66米多。 (2)2004年10月30日梧州市又一栋大楼—福港楼也实施平移， 在12天内完成了在原址基础上向西北平移35米多，并旋转2.8度。 听了这则消息，你有什么想法？（学生发表自己的感想。）的确，数 学知识可以服务于我们的生活，为我们的生活带来很多便利，数学确 实和我们的生活息息相关。就连小朋友喜欢玩的游戏中也有许多数学 问题。 六、课堂小结 通过本节课的学习，我们认识了旋转和平移现象。这两种现象在我们 日常生活中经常见到。在课下的时候，找一找我们周围还有那些物体 的运动属于旋转和平移，然后与同学们交流一下。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 板书设计 旋转与平移 旋转现象 平移现象 围绕一个点或一个轴转动 沿同一方向直直地移动 方向发生改变 位置变了但没有转动