第3单元 第3课时 节余多少钱（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学高效课堂（北师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元 加与减 第3课时 节余多少钱 教学内容： 教材第21、23页。 教学目标： 1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探 索并掌握三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。 2.会运用三位数加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多 种策略，提高思维的灵活性。 教学重难点： 重点：探索并掌握三位数加减的脱式计算（包括竖式计算）的计算方法。 难点：能运用所学知识解决简单的实际问题。 教学准备： 课件。 教学过程： 一：激情引入。 亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建 设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。 二.学习新知 1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法 (1)引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？ (2)分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交 流。 (3)以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题“八月结余 了多少钱”) (4)探究“八月结余了多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算， 之后和小组交流。 师：你会列式解答吗？ 学生先独立列式计算800+185-745或800-745+185，再在小组里交流自己的计 学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 算方法，然后汇报。 (5)学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。 对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。 2.(课件出示教材22页试一试例题)理解图意，解决问题。 师：每台洗衣机580元。奶奶每月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买 一台洗衣机？算一算。 (1)计算，解决问题 生1：225+225=450（元）》 生2：580-225=355（元) 450+225=675(元) 355-225=130(元) 675元>580元 130元<225元 答：三个月就够了。 答：三个月节余的钱能买洗衣机。 师：说出式子中各数各步所表示的意思？ 师：两种计算方法进行对比，你们能找出相同点与不同点吗？ 三、巩固练习： 1、完成“练一练”第1题，先弄清楚图形的含义，然后再列式算一算。 2、完成“练一练”第2题，仔细读题，先画图，再列式计算。 3、独自完成“练一练”第3题，能简便计算的请简便计算。 四.课堂总结 学生对这节课的学习，对自己、同学所学到的知识进行总结评价。 五、作业设计 课本23页第4、5、6题。 教学过程： 通过评价，教师可以全面了解学生的学习历程，激励学生的学习同时改进 教师的教学，通过多元化的评价，不仅关注学生学习水平，更关注了他们在教学 活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我建立信心。百以内加、减法 的计算方法己经为学生学习万以内的加、减法打下了一定的基础，因此，教师应引 导学生自主探索三位数加、减法的计算方法。本节课，在教师的正确引导下，通过 小组合作交流，体验算法多样化。学生能灵活运用不同的方法解决生活中的简单 问题，并对结果的合理性进行判断。