第3单元 第1课时 6，7的乘法口诀（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元表内乘法（二） 第1课时6,7的乘法口决 【教学内容】 教材第31~32页的内容。 【教学目标】 经历编制6和7的乘法口诀的过程，能背出6和7的乘法口诀，能 应用6和7的乘法口决正确计算有关的乘法算式，并能解决相应的 实际问题。 【重点难点】 重点：理解6和7的乘法口决的意义及来源。 难点：记忆口决，并应用口决解决相应的实际问题。 教学过程 一、复习引入 1.复习。 我们已经学习了哪些乘法口决？ 学生回答后，教师引导全班学生齐背1~5的乘法口决。 2.引入。 这节课我们来继续学习6和7的乘法口诀。（板书课题) 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、探究新知 1.教学教材第31页例1。 (1)出示例1情境图，引出问题。 (让学生观察例1的教学情境图。)根据这幅图，你能获得哪些数学 信息？你能提出哪些数学问题？ 通过交流，引导学生提出以下几个问题： ①1本台历6元，6本台历多少元？7本、8本、9本台历呢？ ②1个星期7天，7个星期多少天？8个、9个星期呢？ (2)列出算式。 根据乘法的意义，你能列出算式解决上面的问题吗？ 引导学生列出算式： ①6×6=6×7=6×8=6×9= ②7×7=7×8=7×9= 你能算出上面每个算式的得数吗？ 让学生独立思考，并算出上面每个算式的得数。 交流时，教师要求学生说明每道算式的计算过程。如计算6×6=36 时，有的学生可能这样推算：因为6×5=30，所以6×6=6×5 +6=36;根据乘法的意义，可知6×7就是6个7（或7个6）相 加，等于42. (3)编制口诀。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 谁能根据“6×6=36"“6×7=42"“7×7=49"这三个算式分别编一句 乘法口诀？ 指名回答，引导学生编出“六六三十六“六七四十二“七七四十九” 三句口诀。 教师组织学生进行全班交流，并呈现以下算式及口诀： 算式 口诀 6×6=36 六六三十六 6×7=42 六七四十二 6的乘法口决 6×8=48 六八四十八 6×9=54 六九五十四 7×7=49 七七四十九 7×8=56 七八五十六 7的乘法口决 7×9=63 七九六十三 教师指出：前四句是6的乘法口决后三句是7的乘法口决。 (4)记忆口诀。 ①全班读一读口诀。 ②学生个人记忆口诀。 ③同桌对口爷。 ④师生对口合。 2.应用口决。（教学教材第31页例2） 让学生独立完成例2，然后在小组内说说每个算式分别是用哪句口 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 决计算的。 交流时，学生可能会这样说： 8×6=48 口诀：六八四十八 9×7=63 口诀：七九六十三 教师“计算6×8和7×9各用哪句口诀？” 指名回答，使学生进一步体会一句口决可以计算两个乘法算式。如 根据“六八四十八”可以算出：6×8=48,8×6=48。 三、巩固练习 1.完成教材第32页“课堂活动"的第1题。 同桌合作对口合。如：一个同学说“六七”另一个同学说“四十二。 还可以进行以下训练：一个同学说完整口诀，另一个同学说根据这 句口决能算几个乘法算式。 如：甲说“七八五十六”乙说“7×8=56,8×7=56。 活动结束后，教师提问根据一句乘法口决可以说出几个乘法算式？ 学生回答后，教师进一步强调：一般可以说两个，特殊情况只能说 一个（如根据“六六三十六”只能说5×6=36。) 2.完成教材第32页“课堂活动”的第2题。 让学生根据题意要求，以小组为单位进行活动。即让学生动手摆、 动口算，在动手、动口、动脑中理解、记忆乘法口决。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 四、课堂小结 通过本节课的学校，你学到了哪些知识？ 学生回答后，教师对本节课学生的表现进行肯定，指出不足之处并 引导全班学生齐背6和7的乘法口决。 五、作业设计 1.课堂作业 本次课堂作业请登录www.youyi.100.com查询下载“课堂作业设 计。(word版，可修改) 2课后作业 板书笔记 6,7的乘法口诀 6×6=36 六六三十六 6×7=42 六七四十二 6的乘法口诀 6×8=48 六八四十八 6×9=54 六九五十四 7×7=49 七七四十九】 7×8=56 七八五十六 7的乘法口诀 7×9=63 七九六十三 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 教学反思 本节课是在学生学习了1~5乘法口决的基础上进行教学的。教 学时，教师充分利