第3单元 第5课时 整理与复习（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元表内乘法（二） 第5课时整理与复习 【教学内容】 教材第39-43页的内容。 【教学目标】 1.巩固乘法口诀的应用（包括用乘法口决求积，解决简单的实际问题 等)。 2.积累整理与复习的方法和经验，获得成功的体验。 【重点难点】 重、难点：熟练掌握乘法口决以及相应的表内乘法计算。提高应用乘 法口诀解决简单实际问题的能力。 教学过程 一、旧知引入，揭示课题 1梳理知识。 (1)提出问题。 请大家回忆一下，本单元我们学习了哪些知识和方法？ (2)组织交流。 教师用实物投影展示学生整理的结果，鼓励学生进行互评、自评。 教师补充：我们还充分利用已有的经验和知识参与编制7~9的乘法口 诀。 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.引入课题。 本节课我们不仅要梳理所学知识，还要通过练习，巩固所学知识。（板 书课题) 二、师生互动，巩固知识 1.组织学生复习乘法口诀表。 (1)填表。 出示教材第40页的第2题的不完整的乘法口诀表，让学生按表中的 排列规律将口诀补充完整。 (2)组织交流。 用实物投影展示学生填写的乘法口诀表，并组织交流。交流时，教师 可以提出：观察乘法口诀表，你发现了什么？通过交流，引导学生找 出口诀表横、竖、斜的排列规律。 (3)让学生背诵乘法口诀表。 指导学生背诵乘法口诀表时，让学生横着背、竖着背、拐弯背等，同 时要根据学生的记忆情况，有针对性地组织一些不同形式的背诵练 习。 2.解决问题。 (1)提出问题。 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 出示第39页的第1题，让学生独立解决问题，并与同伴交流想法。 (2)组织交流。 交流时，先让学生说一说从图中能得到哪些信息，然后让学生说说怎 样解决“8个皮球多少元？”这个问题，最后启发学生根据图中给出 的信息，提出不同的数学问题（无论学生提出用乘法解决的问题还是 用加、减法解决的问题，只要有理，教师都要肯定。)同时教师还可 以引导学生提出用乘法算式解决的问题。 三、自主练习，巩固拓展 1.指导学生完成教材“练习十一”的第1~5题。 (1)布置练习、 (2)巡视，及时发现问题。 (3)组织交流。 交流时，对于第2题，重点引导学生体会一句口诀通常可以计算两个 乘法算式。 对于第3题，引导学生说说是“几个几相加”，再写出乘法算式。 对于第4题，让学生按图示要求做转盘，同桌配合玩转盘游戏。 对于第5题，限时让学生口算，再统计正确率。让算错的学生说一说 正确的口诀。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.指导学生完成教材“练习十一”的第6题。 先让学生说说表中已经给出的这些乘积分别是由哪两个数相乘得到 的：再让学生根据发现的规律说说指定空格里的数；最后让学生把这 张表填完整。 3.指导学生完成教材“练习十一”的第712题。 (1)布置练习题。 (2)巡视，及时发现典型问题，并进行有针对性指导。 (3)组织交流。 在交流中，教师要让学生描述自己解决问题的思考过程，鼓励学生用 不同的方法解决问题，从而发展学生思维的灵活性。 如第7题的第(1)小题要引导学生理解以下三种算法： ①5×3+6=21（支） ②5×4+1=21（支） ③6×4-3=21（支） 第10题注意让学生区分“和”与“积”。 第12题蕴含着一个隐蔽条件（即每张桌子配6把椅子），练习时，要 让学生说一说这个隐蔽条件是怎么获得的（通过观察插图获得的）。 4指导学生完成教材“练习十一”的思考题。 (1)布置练习题。 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 (2)组织交流。 交流时，教师可启发学生根据4+4表示2个4，再加上3+5=8,8表 示2个4，所以4+4+3+5相当于4个4，因此：4+4+3+5= 4× 4,另一小题也可用类似的方法。 四、课堂小结 通过本节课的练习，你有哪些收获？你在这节课的表现怎样？ 让学生自学教程第46页“九九表”，并谈体会和收获。 五、作业设计