第3单元 第2课时 练习课（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（西师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元表内乘法（二） 第2课时练习课 【教学内容】 教材第32~34的内容。 【教学目标】 巩固6和7的乘法口诀，能熟练地运用口决来解决相关问题。 【重点难点】 重点：巩固6和7的乘法口诀。 难点：能应用6和7的乘法口决解决简单的实际问题。 教学过程 一、旧知巩固，引入课题 1.让学生背诵1~7的乘法口诀，并让同桌互背6和7的乘法口诀。 2.点明课题。 我们已经学习了6和7的乘法口诀，今天我们来进行有关6和7的乘 法口诀的练习。（板书课题。） 二、自主练习，合作交流 1布置课堂练习。 让学生完成教材第32~33页的第1~7题。 2.组织交流。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 组织学生交流各题答案，根据学生在练习中存在的问题进行适时的有 针对性的指导。 3.反馈解答。 对于1、2题，交流时，引导学生发现一句口诀通常可以算出两个乘 法算式的积，且交换因数积不变。 对于第3题，练习时，教师可用实物投影展示学生填的情况。 对于第4题，全班交流时，教师要让学生说一说所根据的口诀。通过 交流，使学生进一步体会熟记口诀的好处。 对于第5题，练习时，教师要让学生说说：通过本题练习，你有什么 发现？ 对于第6题中的最后一问，学生可能会提供不同答案，只要合理，教 师都应给予肯定。 三、师生互动，解决问题 1.布置练习。 让学生完成第34页的第8~11题。 2.组织学生进行互动交流。 全班交流时，教师要让学生说明第8、10、11题的思考过程，让学生 用自己的语言表达解决问题的大致过程。 3.反馈评价。 针对学生在交流中存在的问题及教师在巡视过程中发现的问题进行 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 针对性指导。 对于第8题，教师要引导学理解为什么要求“两个货架上各有多少个 热水瓶”要用不同的运算方法。最后指出：求几个积相加用乘法，求 几和几相加用加法。 对于第9题的最后一句，交流时，引导学生说出不同的答案。 对于第10题，交流时，要让学生根据具体的情境说明列式依据以及 计算时应用的口诀。使学生能灵活应用6和7的口诀解决问题。 对于第11题，交流时，教师要让学生说出情境图中隐含的条件（每 6个人划一条船，有4条船)，再让学生说明列式的依据。 四、课堂小结 通过这节课的练习，你有什么收获？ 让学生畅谈自己的收获后教师提出：我们要熟记所学的乘法口诀，因 为它不仅能解决生活中的计算问题，还是我们今后继续学习乘法计算 的基础。 五、作业设计 板书笔记 练习课 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第8题：7×4=28（个）4个7相加 7+4=11(个)4和7相加 答：左边货架上有28个热水瓶，右边货架 上有11个热水瓶。