1.2化学是一门以实验为基础的科学过关训练题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是铁粉，有同学提出将磁铁放在黑 色粉末上方，这属于科学探究中的 A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 2.请你深呼吸几下，缓解紧张情绪。与空气相比较，你呼出的气体中含量明显降 低的是（) A.水蒸气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 3.将两根燃着的木条分别同时插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，下列说法错 误的() A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同 B.实验所用木条的粗细长短应该相同 C.实验中空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条较快熄灭 D.该实验的结论是呼出气体中二氧化碳含量更多 4.点燃蜡烛时，实验现象描述正确的是 A.燃烧生成二氧化碳和水 B.吹灭蜡烛，产生黑烟 C.固体蜡烛受热熔化成液体滴下 D.火焰分三层，焰心最亮 5,小明家厨有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。 就此说法而言。应属于科学探究环节中的() A.提出问题 B.猜想与假设C.进行实验 D.获得结论 6.在”人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同"的探究中，下列说法不正确的是 () 选项 现象 结论 A 带火星木条不复燃 呼出气体中氧气含量低 B 干燥玻璃片上有水雾 呼出气体中水蒸气含量高 C 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳含量高 D 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气大 7.下列关于“蜡烛燃烧”"、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说 法是（) 燃看 的木 干冷 器 水 呼出的气体 A.观察到有 B.蜡烛熄灭 C,证明人呼出的气体 D,证明人呼出 水和二氧化 时，产生白烟 中含有较多的二氧化 的气体中含较 碳生成 是化学变化 碳 多的二氧化碳 8.把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方《如图所示)，过一会儿， 在冷碟子的底部 会收集到新制的炭黑。这个实验说明了 A.挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑 B.蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑 C.蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 D.蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质 9.在我们呼出的气体中，含量比空气中明显增多的气体是（) A.氧气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.氮气 10.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过“母子火焰”实验。据此实验，下列有 关分析说法错误的是 一子火焰 母火焰 蜡烛 A.导管的一端插入母火焰的中心部位是因为该处氧气很充足 B.子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气 C.这一现象说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易成气态 D.要使实验成功，导管不宜过长 11.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 () A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。 B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。 C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。 D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。 12.如图是探究空气和呼出气体中CO2的含量差异。下列叙述不正确的是() A.滴入的澄清石灭水的滴数要相同 B.该实验证明呼出气体中CO2体积含量比空气大 C.该实验证明人体呼出的气体是CO2 D.滴入石灭水振荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象 二、非选择题 13.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一 根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约15后取出可以看到火柴梗 的 处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后生成和 14.下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所给的基本环节 补充完整。 ①“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 环节： ②“呼出的气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的 环节； ③“呼出的气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的 环节； ④“捋呼出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊“属于科学探究中 的 环节； ⑤“可以用澄清石灰水检验二氧化碳”属于科学探究中的 环节： ⑥“这个实验既简单，现象又明显”这句话属于科学探究中的 环 节： 上述各环节的正确顺序是 (填上述序号) 15.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤： (1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约15后取出，现象如图A,这 证明焰心 短玻雪 (图A)