第3单元 第4课时 拼角（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（人教版）

享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3单元 角的初步认识 第4课时 拼角 【教学内容】 课本第42页例6及相关内容。 【教学目标】 1.探索用一副三角尺拼出不同的角。进一步巩固对锐角、直角、钝角 的认识，发展初步的空间观念。 2.积极参与用三角尺拼角的活动，培养动手操作能力，积累解决问题 的经验。 3.在观察、操作、归纳等学习过程中感受学习数学的乐趣，获得积极 的情感体验。 【重点难点】 重点：会用两个三角尺拼出直角、钝角和锐角。 难点：培养学生的空间想象能力。 【教学准备】 课件、三角尺。 【教学过程】 一、复习导入 黄规回家夜起 我家有1个直 个锐角。 角和2个锐角。 角和2个锐角。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、探究新知 1.读懂题意，旧知回顾。 (1)读懂题意。 (课件出示例6题干及一副三角尺图。) 师：读题，你知道了什么？ 预设：要用一副三角尺拼一个钝角。 (2)旧知回顾。 师：一副三角尺中的两个尺各有几个角？分别都是什么角？ 预设：两个三角尺都各有一个直角和两个锐角 锐角 直角 锐角 锐角 直角 锐角 师：钝角和锐角、直角有什么关系？ 钝角>直角>锐角 2.探究方法。 师：你会用一副三角尺拼出钝角吗？拿出自己的三角尺拼一拼，看你 能拼出几个？ (学生动手拼角，并记下来，全班交流。) 预设：用直角和锐角拼。 用 上的直角和 上的锐角拼。 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 用 上的 [角和 上的锐角拼。 师：用两 尺上的 拼，拼出的是钝角吗？ 角 锐角 预设： 师引导小结：用一个直角和一个锐角拼成的角肯定是钝角，用两个锐 角拼成的角不一定是钝角。 3.即时训练，强化新知。 完成课本第42页“做一做”。 (1)从两幅三角尺中选出两个。 (2)学生自主拼角。 (3)全班交流。 三、巩固运用 1.用一副三角尺拼出的角分别是什么角？ 看一看，拼一拼，正确填空。 2.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。 分的方法不唯一，画出一种即可。 四、课堂小结 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 1.完成课本第45页第13题。 2.完成《学练优》或《新领程》本课时相关练习。 【板书设计】 拼角 用一个直角和一个锐角拼成的角肯定是钝角。 用两个锐角拼成的角不一定是钝角。 【教学反思】 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经 验基础上，用三角尺拼角是一项内涵丰富的学习活动，本节课先让学 生自主探究，再集体交流，在推理过程中，将学生从“分散思考”引 导到“有序思考”。整节课学生情绪高涨，教学任务顺利完成。