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课
第2课时《直角的初步认识》导学案
学
1、能认识直角,能用三角板判断直角和画直角。
习
2、培养初步的空间观念和动手操作能力。
目
标
重
学习重点:认识直角和直角各部分名称。
难
学习难点:
会用三角板画直角。
点
(一)知识链接
直角的初步认识
1、自学例3,找出图中的角。
2、填空:像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是(
3、这些直角的形状一样?
4、找出生活中的直角。
5、认识直角各部分的组成及名称。
6做一做
学
①自己试着用两根纸条做一个直角。
②用纸折出一个直角。
习
7、学生作品展示,全班交流评价。
(二)新知自主探究
过
学习活动:1、小组合作探究
(1)、阅读教材41页用彩色笔丙出重要词句理解判断直角的方法。
程
归纳总结其方法:将三角板上()的顶点与角的一个顶点(),三角板
的直角的边与这个角的一条边(),如果这个角的另一条边与三角板的另一
条边也重合,这个角就是直角。
(2)、认真观察教材41画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法:先画
一个点,从这个点出发画一条直线,把直角的()和一条直角边与这个
点和直线(
),从顶点沿着另一直角边画(
),就画成了一
个直角。
(3)、画一画,画不同方向的直角
(4)1小组展示作品,其余小组评价补充。
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(三)达标测评
1、下面图形中是直角的打√,不是直角的打×
2、下面图形中,各有几个直角?
学
)个
习
个
(四)加油站
过
1、添一条直线,使一图增加3个直角,二图增加4个直角。
程
2、按要求剪一剪,只能剪一刀。
(五)质疑评学
1、质疑:
你还有不懂的问题吗?如果有,请提出来,大家帮你解决。
2、评学:
(1)这本节你学到了哪些新知识或者新方法?
(2)你最佩服谁(或者哪个小组),为什么?
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