第3单元 第6课时 减法（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3单元 5以内数的认识和加减法 第6课时减法 【教学内容】 课本第26~27页及相关内容。 【教学目标】 1.初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式，并能正确计算5 以内的减法。 2.通过观察、操作、表述，培养学生的动手操作能力和语言表达能力， 形成初步的数学交流意识。 3.体会数学知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 【重点难点】 重点：理解减法的含义，会看图说减法算式表示的意思，会正确计算 5以内的减法。 难点：理解减法的含义。 【教学准备】 课件，小圆片。 【教学过程】 一、复习导入 师：☐里的数是多少？ 3 学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、探究新知 ☆教学课本第26页例1。 (课件出示课本第26页情境图。) 1.在情境中理解“去掉”的含义。 师：说一说，从图中你都看到了什么？ 预设：明明手里拿着4个气球，飞走了1个气球。 师：“飞走”是什么意思呢？ (引导学生理解“飞走”就是“去掉”的意思。) 师：还剩下几个气球？ 预设：还剩下3个气球。 2.自主操作。 师：你能借助小圆片来摆一摆刚才的思考过程吗？ 预设1： ●●● 预设2： ● ●● ● (统一方法，圈一圈。课件演示。) ●●● 师：原来4个圆片，用大框框在一起，就是一个整体，要去掉一个圆 片，就用虚线把它圈起来，表示“去掉”，现在还剩下3个。 3.学习减法算式。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (1)抽象数据，认识减号，理解减法算式的含义。 师：4个气球，飞走了1个，求还剩几个，也就是从4里面去掉1， 可以写成4一1=3，这叫减法算式。“一”是减号，表示“去掉”，3 是结果。 师：试着读一读这个减法算式。 预设：4减1等于3。 (2)加深对算式4一1=3的理解。 师：你能举几个例子，说说4一1=3的意思吗？ 预设1：我有4块饼干，吃了1块，还剩3块。 预设2：有4辆自行车，骑走了一辆，还剩3辆。 (师注意引导学生完整地表达，把意思说清楚。) 4.即时训练，强化新知。 完成课本第26页“做一做”。 ①仔细看图，说一说算式表示的意思。 ②全班交流。 ☆教学课本第27页例2。 (课件出示课本第27页情境图。) 1.理解题意并解决问题。 仔细观察，说一说你从图中知道了哪些信息。 预设：树上有5只松鼠，跑了3只松鼠。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 师：树上还剩几只松鼠？ 预设：2只。 师：你能列出算式吗？ 预设：5-3=2 2.理解算法的多样化。 师：这道算式的得数是多少？你是怎么算出来的？ (和同桌互相交流算法，师指名回答。) 预设1：从5开始倒着数，5、4、3，还剩2只。 预设2：因为5可以分成3和2，所以5-3=2 。 3.即时训练，强化新知。 (1)完成课本第27页“做一做”第1题。 ①读懂题目意思再计算。 ②学生独立解决问题后全班交流。 (2)完成课本第27页“做一做”第2题。 ①摆一摆，说一说，填一填。 ②学生独立解决问题后全班交流。 (3)完成课本第27页“做一做”第3题。 先涂一涂，再填得数。 三、巩固运用。 1.完成课本第28页第3题。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 (1)说清楚图片意思。 (2)学生先独立填写，再全班交流。 2.完成课本第29页第6题。 (1)说清楚图片意思。 (2)学生先独立填写，再全班交流。 3.完成课本第28页第5题。 (1)计算1+4等于多少，在框里用自己的方式表示算式1+4的意 思。 (2)计算4一2等于多少，在框里用自己的方式表示算式4一2的意 思。 (3)表示方法不唯一，学生只做出一种即可。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 1.从课后习题中选取。 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 减法 4-1=3 减号 读作：4减1等于3 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 5-3=2 【教学反思】 本节课通过观察情境图，动手操作，说一说等活动，让学生在动 口、动手、动脑中充分感知“去掉”的意思就是减去，学生对减法含 义的理解难于对加法含义的理解，教学过程中，要注重图意与算式的 一致，引导学生完整表达。在列减法算式计算时，学生知道有多种方 法可以计算，让学生选择自己最喜欢的方法，不必强行要求算法一致。