第3单元 第7课时 减法（1）（Word导学案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元1~5的认识和加减法 第7课时减法（1) 【教学内容】 教材第26页内容。 【教学目标】 1、使学生初步理解减法的意义，认识“一”号，会读减法算式。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。 【教学重点】 认识减法的意义，正确读减法算式。 【教学难点】 利用数的分解组成，正确地计算5以内的减法 【教具准备】 教师准备：课件。 学生准备：小圆片、小棒。 【教学过程】 一、情境引入 1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆，说数的组成。 2、复习加法，学生拿出铅笔，左手2支，右手1支，合起来是几支？用算式表 示。 3、过渡：逆向思维：教师做动作，学生用自己的话一说，把3支铅笔拿走2支， 还剩下1支，可以用什么数学知识表示？（教师按照学生回答，伺机板书：减法） 二、新知探索 1、引导观察，感知减法的含义 通过电反复演示，让学生认真观察 同桌之间互相说交流说图意，然后全班交流。 (桌子上放着3只纸鹤，有一个小朋友拿走了一只) 师：像这样，从3只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分， 要用减法计算。 板书： …减号 2、学习减法算式 问：3只纸鹤可以用数字几表示？板书：3 拿走了一只，是从几只里面拿走的？ 拿走一只可以用数字几表示？板书：1 像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、死了等都要用减法计算。 板书：3-1= 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 问：3-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？ 请你说一说。 3、发散联想 教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事物来。 三、巩固发展，学会学习。 1、电脑演示第25页的第2幅图和第26页上面的一幅图，分别让学生认真观察 (1)请多个同学说图意 (2)根据图意列算式 2、先画一画，再说算式（第25页最下面的做一做） A:教师先分步骤讲解第1幅图 (1)先画三朵花，问学生：这是几朵花，可以用数字几来表示？ 板书：3 (2)再用虚线圈2朵花，问：谁知道是什么意思？请你猜一猜。 (3)用虚线圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法计算？ 板书：一 (4)去掉的2朵是从几朵里面去掉的？去掉的2朵可以用数字几表示？ 板书： 2 (5)谁能够根据图意列出算式。 板书：3一2=1 B:你们能够根据刚才所讲的，把后面的2幅图的图意说一说，并列出算式吗？ 试一试。(4人小组合作完成》 (1)指名说图意 (2)指名说算式，并说一说你是怎么想的？还有不同的想法吗？ 三、练习应用 学生独立完成第26页的“做一做”，然后集体进行评价。 四、反思总结 教学中，开始时应允许学生用自己喜欢的方式进行计算，随着教学的进行慢慢可 以引导学生按照数的组成进行计算。 板书设计： 减法 课后反思：