2.2 享受学习-【木牍教育】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学优质课件（统编版）

道德与法治 RJ 七年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 2.2 享受学习 部编版七年级上册 第一单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 第二课 学习新天地 课前小调查：你知道自己喜欢做什么，不喜欢做什么事情吗？ 做自己想做的事情时： 做自己不想做的事情时： 开始的时候 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 有人反对的时候 事情做完以后 兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方支持自己 高兴，十分有成就感 态度不积极， 畏首畏尾 泄气，选择放弃 随声附和，立即停止 终于摆脱，很累，没有快乐感 遇到困难的时候 事情做完以后 课前预习 学习是你想做的事情吗？ 课时A计划 课前预习 阅读课本20-24页，找出下列问题的答案，并用铅笔勾画下来（5分钟） 为什么说学习是苦乐交织的？（P20-21） 1 怎样做到享受学习？（P21） 2 怎样学会学习？（P22-24） 3 课时A计划 体味学习 小调查：在几年来的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是： 学习很苦 1 学习是愉快的 2 很多时候，学习是 无奈的，是父母或其他人要我这样的 3 苦中有乐 4 课时A计划 活动一：倾听你的苦，分享我的乐 学习的苦：学习很枯燥，要早起，作业多；学习任务重；学不好，还会受到批评…… 学习的乐：解决难题后的兴奋；发现自己进步的喜悦；学习好得到他人的表扬；好奇心得到满足，了解了很多自己不知道的东西…… 体味学习 课时A计划 体味学习 一、如何理解学习是苦乐交织的（P20-21） 1）对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的伙伴时，发现自己的潜能时…… 2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 3）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭坚强的意志做出努力。 乐 苦 课时A计划 体味学习 走出校门，体味同龄人求学的苦与乐 在战争中失学的叙利亚儿童 非洲难民营成群的孩子失学 疫情中失学的印度儿童 阿富汗首都喀布尔贫民区的失学儿童 课时A计划 思 考 1.是什么原因造成这些孩子失学？ 其实与那些不幸的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里平平安安地学习，本身就是一种快乐和享受。 2.这将对他们的一生造成什么影响？ 3.如果让你选择放弃学习机会或克服学习困难，你会怎么选？ 战争、疾病、贫穷 他们会失去发展自我的机会 体味学习 课时A计划 体味学习 小游戏 “口”字加两笔，最多可以变几个字？ 旧、叶、冋、召、另、尺、四、叼、囚、叻、叮、卟、史、石、台、兄、白、电、叺、叧、叭、叫、旦、叨、目、古、囙、占、巴、甲、司、囜、叵、号、右、句、叴、户、叱、叹、叽、巨、甴、田、只、叩、可、曱、加、由、申。 课时A计划 体味学习 体味到学习中的快乐就是享受学习 我们享受着学习的权利和机会，我们是幸福快乐的； 我们在学习中了解世界的奥秘，好奇心得到了满足，我们是兴奋快乐的； 我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那将是人生最大的快乐。 课时A计划 体味学习 二、如何做到享受学习（P21） 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 课时A计划 学会学习 解困惑 很少体会到学习带来的成就感 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学 在学习上，总担心自己会落后 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐时间 思考：你有这些学习困惑吗？你可以帮助他们解决困惑吗？ 课时A计划 学会学习 解困惑 很少体会到学习带来的成就感 被动学习 自觉主动学习 缺乏兴趣 缺乏学习目标或目标不合理 制定近期合理的学习目标，明确远大志向 课时A计划 学会学习 解困惑 学习目的不正确 缺乏学习兴趣 树立远大志向明确学习目标 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学 课时A计划 学会学习 三、如何学会学习（P22-24） 1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之 旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 课时A计划 学会学习 解困惑 掌握学习方法 没有计划 做事拖拉 掌握学习策略 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐时间 合理安排时间 养成良好习惯 课时A计划 学会学习 合理安排时间 思考：区别在哪里？对你有什么启发？ 课时A计划 学会学习 艾宾浩斯遗忘曲线 必须记住的材料在学习