第3单元 第9课时 小鸡吃食（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学高效课堂（北师大版）

第三单元  加与减（一）

第9课时  小鸡吃食

【教学内容】

     小鸡吃食

【教学目的】

1.在具体操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,逐步发展解决问题的意识。

2.初步掌握10的加减法,并能正确计算。

3.发展有条理地思考问题的能力。

【教学重难点】

重点:通过操作活动,初步理解得数是10的加法和相应的减法。

难点:整理出10的加减法,培养学生的口头表达能力。

【教学过程】

    一、情境导入

同学们,小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物,今天这些小鸡也走进了我们的课堂。(课件出示:教材第43页情境图)

说一说你看到了什么,想到了什么问题。(给学生足够的时间和机会练习说一说)

有9只小鸡看到了盘子里的食物去吃食,这时候另一边也跑来1只小鸡,一共有多少只小鸡?谁能列式解答?

9+1=10

这就是我们今天要学习的内容——10的加减法。(板书课题)

设计意图:创设情境,激发学生的学习兴趣,极大地调动了学生的积极性。

二、探究新知

     1. 10的加减法。

这些小鸡跑到盘子那儿开始吃食了,同学们再仔细看看,又能发现什么?(课件出示:教材第43页第二幅图)

 

有8只小鸡在吃左边盘子里的食物,有2只小鸡在吃右边盘子里的食物。

师:说说你想知道的问题是什么。

学生可能会说:

  我想知道一共有几只小鸡。

  有10只小鸡,左边有8只,我想知道右边有几只小鸡。

  有10只小鸡,右边有2只,我想知道左边有几只小鸡。