第2课 第二次鸦片战争（学历案）-【学历案】八年级历史上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第2课 第二次鸦片战争【学历案】 学校：台儿庄古城学校 设计者：贺晓利 【导读】 《第二次鸦片战争》是人教版初中历史八年级上册第2课，本课主要讲述英法联军1856 -1860年， 为扩大侵略权益，寻求更广阔的市场，掠夺更多的资源，攫取更丰厚的利润，发动第二次鸦片战争火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。第二次鸦片战争以及一系列不平等条约的签订，使中国的国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国的半殖民化程度进一步加深。第二次鸦片战争发生在鸦片战争之后，列强对中国的进一步侵略，使中国半殖民地半封建化程度进一步加深，在整个近代史上占有重要地位。 【主题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第一单元第2课 第二次鸦片战争(1课时)。 【课标要求】 通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等第二次鸦片战争期间的主要史事，初步认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。 【学习目标】 1通过阅读教材和研读史料,归纳英主法两国发动第二次鸦片战争的原因,提高分析问题的能力。 2.通过阅读教材和研读史料,简述第二次鸦片战争的过程,准确说出《天津条约》《北京条约》的主要内容，认识到这些条约使中国国国家主权和领土完整进一步遭到了破坏。 3.通过阅读教材和识读《俄国侵占中国北方领土示意图》,列举俄国强迫清政府签订的条约及其主要内容，概述第二次鸦片战争对中国的影响,涵养史料实证、历史解释素养。 设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。将“第二次鸦片战争”分解为：目标1“了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本中实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强人侵和腐朽黑暗的专制统治造成的;初步形成分析历史问题的能力。”，目标2“知道英法联军火烧圆明园的罪行，掌握《北京条约》的内容，从而提升学生运用材料分析历史问题;获取有效历史信息。”目标3“掌握沙俄通过不平等条约割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感，理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，分析其对中国社会的影响。同时设计了行为条件“通过阅读教材、识读图片和研读史料”，实现从目标中看得见教，看得见学，并将目标指向“培养论从史出、无证不信、实事求是的史证意识，提升史料实证、历史解释素养。”，实现了目标的升华。 【评价任务】 1.完成任务一(指向目标1) 2.完成任务二(指向目标2) 3.完成任务三(指向目标3) 【资源与建议】 1.本课主要学习三个子目的内容:英法再次发动侵华战争，火烧圆明园与《北京条约》的签订，沙俄侵占中国北方大片领土，使学生认识到列强的侵华史实，签订的不平等条约及对中国的影响，从而激发爱国主义情感。 2.本课教学可以按以下的逻辑顺序进行：“英法再次发动侵华战争—火烧圆明园与《北京条约》的签订—沙俄侵占中国北方大片领土。 3.第二次鸦片战争（发动战争的国家、战争过程、战争的结果及影响）；列强的侵华罪行（洗劫空前、割地最多）是本课的重点，理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大是本课的难点，通过任务一、任务二任务三突出重点，通过任务三突破难点。 设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。 【学习过程】 一、导入新课 图一 　　图二 图一是圆明园兴盛时局部图，图二是英法联军焚毁后的圆明园大水法遗址。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经100多年，在这里建起这座中西结合、豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有大水法遗址的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。 那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？现在我们就来学习第2课：第二次鸦片战争。 二、探究新知 壹·祸之起 ——寻第二次鸦片战争爆发原因 任务一：阅读教材第8页段正文和第9页第一段正文并研读下列材料，回答问题。(指向目标1) 1．阅读教材思考:这次战争为什么叫“第二次鸦片战争"? 提示:鸦片故争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者贪婪的欲望,西方列强企图进--步打开中国市场,扩大侵略权益。这一目的和鸦片战争是一脉相承的。因此,它被称为“第二次鸦片战争”。 2.思考为了掩盖战争的侵略性,英法西国寻找了什么借口? 提示:英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。 3．第二次鸦片战争的经过和结果 经过：(1)1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争；(2)185