4.1 夯实法治基础（课件）-2023年秋九年级上册《道德与法治》优质教学课件+教学设计（统编版）

4.1 夯实法治基础 第二单元 民主与法治 4.1 夯实法治基础 第四课 追求民主价值 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 教学重点：理解走社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 政治认同：了解法治的内涵，认识良法，理解法治的重要意义；理解走社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。　 道德修养：自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念：了解我国改革开放后的法治进程，增强自己的法治意识。 健全人格：梳理我国的法治进程，总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 责任意识：知道全面推进依法治国总目标，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【核心素养目标】 1.选择法治道路的原因（P45） 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） 3.法治的意义？（P47） 4.★依法治国的重要性？（P47-P48） 5.★如何建设法治中国？（P49-P50） 请同学们认真阅读课本P44-50内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 认真观察这些图片想一想:究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 交通井然有序 究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 行政服务中心一站式服务 食品安全监管 法庭审判 法治保证社会生活安全、有序、自由。 前 言 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。法治中国，正在路上。 4.1 夯实法治基础 选择法治道路 第一部分 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 提供良好的生活秩序 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。 保障人们安全有尊严地生活 ②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 依法治理 01 选择法治道路的原因（P45） 已成立的法律获得普遍的服从 大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 阅读教材45页相关链接 法治应包含两重意义 良法 善治 “法令者，民之命也，为治之本也。” 出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。 实行法治的前提：要有法 法治要求之一：实行良法之治 02 法治的要求有哪些？（P45-P46） 什么是良法？ 02 法治的要求有哪些？（P45-P46） 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。 （1）法治要求良法之治。 请同学阅读P45-46页探究与分享，回答问题。 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘写在下面横线上。 未成年人保护法 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件，任何人不得在中小学校、幼儿园，托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 ◆预防来成年人犯罪法 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯事的案件，一律不公开审理，已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理、对未成年人犯罪案件新闻报道，影视节目、公开出版物、网络等不得被露该未成年人的姓名，住所，照片及可能推断出该未成年人的资料 请同学阅读P45-46页探究与分享，回答问题。 ◆义务教育法 ①实施义务教育，不收学费、杂费， ②凡年满六周岁的儿童，其父母成者其他法定监护人应当送其入学，接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 请同学阅读P45-46页探究与分享，回答问题。 ◆反家庭暴力法 公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医，鉴定赏情。 当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的。人民法院应当受理 ①法治就在我们身边，我们的生活与法治息息相关。 ②法治已经深深地嵌入到我们的生活中，渗透到社会的方方面面，法治不仅服务于我们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。 ③