4.1 夯实法治基础（教学设计）-2023年秋九年级上册《道德与法治》优质教学课件+教学设计（统编版）

第二单元 民主与法治 4.1 夯实法治基础 教学设计 【核心素养目标】 · 政治认同：了解法治的内涵，认识良法，理解法治的重要意义；理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。　 · 道德修养：自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 · 法治观念：了解我国改革开放后的法治进程，增强自己的法治意识。 · 健全人格：梳理我国的法治进程，总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 · 责任意识：知道全面推进依法治国总目标，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【教学重点】 · 理解走社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 【教学难点】 · 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 【教学设计】 【自主学习】 请同学们认真阅读课本P44-50内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.选择法治道路的原因（P45） 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） 3.法治的意义？（P47） 4.★依法治国的重要性？（P47-P48） 5.★如何建设法治中国？（P49-P50）、 【新课学习】 阅读教材P2页【运用你的经验】，认真观察这些图片想一想:究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？法治保证社会生活安全、有序、自由。引入新课。 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。法治中国，正在路上。 一. 选择法治道路 1.选择法治道路的原因？（P45） · 阅读书P45页，认识选择法治道路的原因 归纳小结：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。 2 保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 2.法治的要求有哪些？（P45-P46） · 阅读书P45页相关链接，了解法治的两重意义。 · 已成立的法律获得普遍的服从 · 大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 · 阅读：“法令者，民之命也，为治之本也。”理解：出自《商君书·定分》。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。 · 【探究与分享】阅读书P45-46页探究与分享，回答问题。 · 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘写在下面横线上。 · 阅读教材46页，“有法律制度不等于就有法治。”法治还要求实行善治。 归纳小结：2、法治的要求有哪些？（P45-P46） ①法治要求实行良法之治。（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。） ②法治还要求实行善治。（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。） 3. 法治的意义？（P47） · 阅读书P46、P47页相关链接内容，理解法治的意义。 · 了解法治探索之路：2000多年封建专制历史——社会主义法治建设道路。 归纳小结： 3. 法治的意义？（P47） · 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 · 法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 · 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 二. 描绘法治蓝图 4.依法治国的重要性？（P47-P48） · 请同学们阅读P47-48页，知道我国社会主义法治建设的发展历程。 归纳小结：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 · 阅读课件中“习近平法治思想的内容 ”，知道习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 归纳小结：4、★依法治国的重要性？（P47-P48） ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ③习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 5.★如何建设法治中国？（P49-P50） · 请同学们阅读书上p49页相关链接，知道全面推进依法治国的总目标、方针。 · 观看视频《新十六字方针》，明确如何建设法治中国。 归纳小结：建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法） 使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法） 使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法） 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法） · 观看视频，理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 归纳小结：①建设法治中国，要