3.2世界是永恒发展的课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 第二框 世界是永恒发展的 新课导入 唯物辩证法的两个总特征 联系观 发展观 正是事物之间相互联系、相互作用，构成了事物的运动变化和发展。 新课导入 思考：是不是所有的运动变化都是发展？ 家庭、学校、社会、老师… 知识梳理 一、发展的实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 趋势 时间标准:新出现的事物就是新事物？ 力量标准:一时力量强大的事物就是新事物？ 形式标准:形式新颖的事物就是新事物？ 思考：如何判断新、旧事物？ 知识梳理 一、发展的实质 第一台蒸汽机车时速仅为每小时24公里。 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物。 现在世界上最快的列车时速达605公里，堪比民航。 知识梳理 一、发展的实质 不能从事物的名称、包装、形式的新颖与否等表面形式来判断新旧事物。 知识梳理 一、发展的实质 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。 智能手机--新事物 传统手机--旧事物 知识梳理 一、发展的实质 智能手机作为新事物： 1.从新事物自身看：符合客观规律，具有强大生命力和远大的前途。（符合技术进步和升级的趋势） 2.从新旧事物的对比看：在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。新事物具有旧事物无可比拟的优越性。（娱乐、移动办公等） 3.从社会历史领域看：符合历史发展必然趋势,反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（智能手机使用量） 新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 知识梳理 一、发展的实质 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 列举新、旧事物： 2G网络 VS 5G网络 上街购物 VS 网购 马车 VS 火车 “人治” VS “法治” 现金结账 VS 移动支付 1.无脊椎动物到脊椎动物 2.始祖鸟变成现代鸟类 3.候鸟迁徙 4.环境破坏，鸟类减少 5.食物腐烂 6.社会主义社会逐步取代资本主义社会 7.4G技术向5G技术换代 8.从神舟5号到神舟16号 ×运动、变化 判断：下列哪些是发展？ 发展的趋势：事物的前进和上升 √发展 √发展 ×运动、变化 ×运动、变化 √发展 √发展 √发展 知识梳理 一、发展的实质 运动、变化 发展 运动变化：可以是前进上升的，也可能是原地转圈的，甚至可能是倒退的。 发展：指的是事物在运动变化过程中的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 结论：运动、变化不一定都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 自然界 人类社会 人的认识 古生代 中生代 新生代 人的出现 整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 （一切事物都处于发展中） 2.发展的普遍性 自然界是发展的 （从低级到高级） 人类社会是发展的 （从落后到进步） 人的认识是发展的 （从不知到已知） 世界 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展的普遍性： 【世界观】 【方法论】 要用发展的观点看问题 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 2.发展的普遍性 发展的普遍性原理 【原理】1、世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 2、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 青出于蓝而胜于蓝。 野火烧不尽，春风吹又生。 士别三日，即当刮目相待。 日新月异、旧貌新颜、与时俱进、革故鼎新… 包含“发展”哲理的诗词名言： 课堂小结 3.2.1 唯物辩证法的发展观 发展 特征 普遍性 自然界 人类社会 人的认识 都是发展的 实质 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论 用发展的观点看问题 二、用发展的观点看问题 一、事物发展的状态 黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？——不能。再来一粒或一根怎样？——还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减少一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发变造成一堆或一个秃头了。 “谷堆