[中学联盟]山东省莒县桑园乡第二中学人教版八年级数学下册20.1.1平均数（教案，2份）

教学设计(首页) 授课教师： 备课日期: 年 月 日 课 题 20.1.1平均数 教 [来源:学§科§网] 学 目 标 1、加深对加权平均数的理解 2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题 3、会用计算器求加权平均数的值 教学重点 根据频数分布表求加权平均数 教学难点 根据频数分布表求加权平均数[来源:Z.xx.k.Com] 教 学 用 具[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 小黑板[来源:学科网ZXXK] 教学方法 参与式 授课时数 共 2课时 第 2 课时 板 书 设 计 20.1.1平均数 例1 当数据分布较为平均时组中值恰好近似等于它的平均数 教 学 反 思 审 阅 人 年 月 日 第 页 教学设计（续页） 教 学 活 动 设 计 补 充 内 容 一、课堂引入 采用教材原有的引入问题，设计的几个问题如下： （1）、请同学读P140探究问题，依据统计表可以读出哪些信息 （2）、这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ （3）、第二组数据的频数5指什么呢？ （4）、如果每组数据在本组中分布较为均匀，比组数据的平均值和组中值有什么关系。 二、例题分析 1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 （1）、第二组数据的组中值是多少？ （2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 0＜≤ 6 20＜t≤20 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 三、随堂练习 课本随堂练习 四、小结 本节课你学到了什么知识？ 五、作业 课本135页习题20、1 第3、4题 第 页 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学设计(首页) 授课教师： 备课日期: 年 月 日 课 题 20.1.1平均数 教 学 目 标 1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念 2、使学生掌握加权平均数的计算方法 3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。 教学重点 会求加权平均数 教学难点 对“权”的理解 教 学 用 具[来源:学科网ZXXK] 小黑板[来源:Zxxk.Com] 教学方法[来源:学_科_网Z_X_X_K] 参与式 授课时数[来源:Zxxk.Com] 共 2 课时 第 1课时 板 书 设 计 20.1.1平均数 一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，叫做这组数据的平均数． 加权平均数 教 学 反 思 审 阅 人 年 月 日 第 页 教学设计（续页） 教 学 活 动 设 计 补 充 内 容 一、课堂引入： 1、若不选择教材中的引入问题，也可以替换成更贴近学生学习生活中的实例，下举一例可供借鉴参考。 某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下： 班级 1班 2班 3班 4班 参考人数 40 42 45 32 平均成绩 80 81 82 79 求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩？下述计算方法是否合理？为什么？ = （79+80+81+82）=80.5 三、随堂练习 课本随堂练习 四、小结 本节课你学到了什么知识？ 五、作业 课本135页习题20、1 第1、2题 第 页 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$