第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课程标准： 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展；了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 第四单元 导学案： 一　秦汉时期的民族关系 1．秦朝 (1)民族分布概况：秦朝周边生活着众多民族，如东北的夫余、乌桓，北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越。 (2)管理机构：中央设______、典属国等官职管理民族事务。 (3)方式 ①北逐匈奴，修筑______。 ②南抚夷、越，设立_________、桂林郡、象郡等。 典客 长城 南海郡 2．汉朝的民族关系 (1)设官：设_________管理民族事务。 (2)边疆管理 大鸿胪 和亲 卫青 窦宪 北面 ①汉初，对匈奴采取______政策②汉武帝时期，______、霍去病三次出击匈奴③东汉初，匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化；89年______出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山 河西四郡 西域都护府 屯戍 护乌桓校尉 西面 ①西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“____________”，成为中原前往西域的要道②设_______________，作为管理西域的军政机构 东北 设_______________ (3)推行______政策，向北方大量移民屯田；在西域设置______，督率戍卒屯田。 田官 二　隋唐至两宋时期的民族关系 1．隋唐时期的管理机构 (1)机构：负责民族事务的机构是_________的礼部及鸿胪寺。 (2)分工：礼部的礼部司负责朝聘及册封__________的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；_________负责宾客接待礼仪。 尚书省 鸿胪寺 各民族首领 2．隋朝时期的民族关系 (1)隋朝统一，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 (2)隋朝加强对______地区各族的治理。589年，册封百越首领_________为谯国夫人，为隋朝治理岭南起到了重要作用。 (3)在边疆主要推行_________，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。 (4)加强了与______的接触，曾三次派人抵达流求。 岭南 冼夫人 郡县制 流求 3．唐朝时期的民族关系 (1)关系：唐朝与周边突厥、回纥等地方政权保持着良好的关系。 (2)边疆管理机构：管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、_________刺史由各民族首领担任，由____________直接管辖，上统于中央政府。 (3)表现 ①西北边疆各族称唐太宗为“_________”。 ②____________、金城公主先后入藏，唐蕃数次会盟。 ③南诏有10个王经唐朝加封，_______曾多次遣子弟入唐学习。 羁縻州 大都护府 天可汗 文成公主 南诏王 4．宋朝的民族关系 (1)特点：宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的______、女真族建立的金长期并立。 (2)民族交融：辽、西夏、金、______等政权都吸收了_________的统治制度、治理经验和文化。即使在局部政权割据、争战状态下，__________的交往交流交融也没有中断过。 西夏 大理 中原王朝 各民族间 三　元明清时期的民族关系 1．元朝 (1)背景：元朝结束了唐末五代以来辽、宋、西夏、吐蕃、大理等政权长期并存和对峙的局面，完成了全国的统一。 (2)政策：统治者一方面“_________”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策(四等人制)。 (3)举措 ①元朝对西藏地方实行有效的行政管理。元世祖忽必烈封_________为帝师，领_________事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 ②元朝还在东北、云南等地设立______，征发赋役。 行汉法 八思巴 宣政院 行省 2．明朝时期的民族关系 (1)机构：管理民族事务的中央机构有礼部、鸿胪寺和负责培养各种民族文字翻译人才的_______________。 (2)措施 ①修筑长城，防范蒙古骑兵，布置一系列军镇，号“______”。 ②在大同等地开放______，与蒙古、女真各族开展贸易。 ③设置都司、卫、所、土司等，由各族酋长世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。 ④敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立______性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖，通过贡赐、茶马贸易进行经济交流。 提都四夷馆 九边 马市 羁縻 3．清朝 (1)管理机构：设立_________管理边疆民族事务。 (2)联姻：通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。 (3)军事斗争：平定漠西蒙古____________叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。 (4)册封管理：分别册封___