3.2 细胞器之间的分工合作（第1课时）-【课堂优选】2023-2024学年高一生物上学期精品课件（人教版2019必修1）

第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器之间的分工合作 （第1课时） 授课人： 通过对细胞器等细胞结构的学习，能够举例说出几种细胞器的结构和功能；举例说明细胞器结构与功能的相关性。能够简述其的组成和功能。 临时装片的制作，用显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验，复习巩固显微镜相关知识。科学探究需要探究精神。 学会用系统观分析细胞中部分与整体、结构和功能的统一性。逐渐形成生物的结构功能观 学习目标 3. 生命观念 2. 科学探究 1. 科学思维 C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要若干部门分工合作 1.如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗？ 研制大飞机是一个复杂的系统工程，需要不同部门的合作与配合，缺少任何一个部门都难以完成研制的工作。 2.细胞中是否也具有多种不同“部门”？这些“部门”也存在类似的分工与合作吗？ 细胞是一个更复杂的系统，细胞内分布着诸多的“部门”，它们既有分工又有合作，共同配合完成着生命活动。这说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车间”协调配合完成的。 问题探讨 如何参观细胞“部门”呢？ 显微结构与亚显微结构 动物亚显微结构模式图 植物亚显微结构模式图 光学显微镜显微结构 光学显微镜显微结构 细胞质基质 是活细胞进行新陈代谢的主要场所 细胞器 呈溶胶状，由水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶组成 成分： 功能： 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 高尔基体 中心体 液泡 溶酶体 细胞质 一、细胞器之间的分工 如何分离各种细胞器？ 在卡文迪许实验室，经过漫长而复杂的过程发现了dna双螺旋结构。 分离细胞器的方法 破坏细胞膜 1、在分离细胞器之前，如何将细胞的细胞膜破坏掉？ 匀浆放入离心管 离心器离心 细胞器分离 搅拌机充分搅拌破坏细胞膜 2、用什么方法分离细胞器？这种方法的原理是什么？ 分离细胞的方法通常采用差速离心法，即采取逐渐提高离心转速的方式分离大小不同的颗粒。 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞核 细胞质 细胞质 核膜 核膜 细胞膜 核仁 溶酶体 叶绿体 液泡 高尔基体 内质网 核糖体 线粒体 线粒体 高尔基体 内质网 核糖体 中心体 阅读课本48-49页，回答出下列图中的细胞器分别是什么？具有什么功能？ 形状：短棒状、圆球状、线形、哑铃形 分布：动、植物细胞中，尤其是代谢旺盛，需能量较多的细胞 外膜：平 滑 内膜：向内折叠形成嵴 基质：含DNA、RNA、核糖体、酶等 结构： 功能：有氧呼吸的主要场所，提供95%的能量，是细胞的“动力车间” 1、线粒体 双层膜 一、细胞器之间的分工 亚显微结构图 2、叶绿体 形状：呈绿色、扁平的椭球形或球形 分布：植物细胞(叶肉细胞、幼嫩茎) 外膜、内膜：双层膜，与细胞膜结构相似 基质：含少量DNA、RNA、核糖体和有关酶 基粒：多个囊状结构（类囊体）堆叠形成， 类囊体膜上有酶、 光合色素 结构： 功能：光合作用的场所，植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站” 一、细胞器之间的分工 亚显微结构图 粗面内质网 光面内质网 3、内质网 形状：（单层膜）由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统。 分布：广泛分布于真核细胞（动物、植物、真菌细胞），细胞核附近较多 粗面内质网： 附着核糖体，与蛋白质合成、加工、运输有关 光面内质网： 与脂质合成运输有关 结构： 蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道 功能： 一、细胞器之间的分工 4、高尔基体 结构：由单层膜形成的扁平囊和囊泡构成 分布：广泛分布于真核细胞 （动物、植物、 真菌细胞） a.对来自内质网的蛋白质进行加工、 分类和包装的车间和发送站； b.与植物细胞壁的形成有关； c.形成动物细胞中的溶酶体。 功能： 一、细胞器之间的分工 5、液泡 结构：泡状结构；单层膜，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素（花青素）和蛋白质等物质 分布：主要分布于植物细胞，成熟植物细胞含有中央大液泡，植物分生区细胞液泡很小，不明显 功能： ②使植物细胞保持坚挺 ①调节植物细胞内的环境 ④与花、果等颜色有关（花青素） ③与渗透吸水、代谢产物贮存有关 一、细胞器之间的分工 （分生区）细胞呈方形，排列紧密。细胞分裂能力强，因此细胞核较大，拥有大量线粒体、内质网、高尔基体和核糖体，没有液泡。 （根冠）细胞不能分裂，死亡后由分生区补充，没有液泡。 （伸长区）细胞呈长条形，能够吸水，少数细胞能分裂。有较小的液泡。 （根毛区/成熟区）不能分裂，死亡后由伸长区补充，主要吸收水分和无机盐，有较大的液泡。 思考：所有的植物细胞都有液泡吗？ 植物根尖细胞？ 结构：单层膜围成的小球体，含有多种