第5课《你是人间的四月天》课件（共35页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

参与国徽设计 天安门人民英雄纪念碑设计 新课导入 抢救改造传统景泰蓝 她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾， 遥望远方时，便落进徐志摩的诗页； 她着一件青衫，在古雅的庙店， 低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸； 她是一位才华横溢的诗人， 一个入木三分的评论家， 更是一个卓有成就的建筑家。 ——一句爱的赞颂 你是人间的四月天 重点： 理解诗歌意象。 难点： 体会作者在本诗中的情感。 考点： 字词、默写。 目标： 1.我要了解作者林徽因，熟读并背诵这首诗。 2.我要理解诗歌的意象，体会诗中优美的意境。 3.我要体会诗人的情感。 方法： 1.亲爱的同学们，请你根据你曾经的文学积累，了解作者林徽因及本诗写作背景。大声诵读诗歌，尝试用自己的话概括每一节的主要内容。 2.品读诗歌。在这首诗里，诗人以轻灵的笔触，运用大量展现四月特点的意象表现了四月的美好。找一找本诗的意象有哪些，并指出它们的象征意义。（意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感。） 3.再读诗歌，感受本诗特有的循环往复之美，谈一谈本诗体现了作者怎样的情感。 1.我来诵读诗歌。 2.我来说说诗中的意象。 3.我来谈谈诗人的情感。 这首诗发表于1934年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗有两种说法：一说是为悼念在天国的徐志摩而作，是一首情诗；一说是为儿子梁从诫的出生而作，表达对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。 梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。 爱的颂歌 中国现代新诗史上的重要流派，受泰戈尔《新月集》影响，提倡新格律诗，主张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原则。主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。林徽因是新月派的重要成员之一，她的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情绪的回旋。她以其优雅芬芳、柔美细腻的特色显示了诗作独特的审美价值。 新月派 相关介绍 1924年，泰戈尔应梁启超、林长民的邀请来华，新月社负责接待。 字词积累 【娉（pīng）婷】形容女子的姿态美。 【鲜妍（yán）】鲜艳。 【冠冕（guān miǎn）】文中是王冠的意思。 【呢喃（ní nán）】形容燕子的叫声。 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意重读的词语； 读准字音，注意感情。 朗 诵 整体感知 百花的冠冕/你戴着，你是 天真，庄严，你是/夜夜的/月圆。 雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/ 水光浮动着你梦/期待中白莲。 你是/一树一树的花开， 是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！ 我说/你是人间的/四月天； 笑响/点亮了四面风；轻灵/ 在春的光艳中/交舞着变。 你是四月/早天里的云烟， 黄昏/吹着风的软，星子/在 无意中闪，细雨/点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 你是人间的四月天 《你是人间的四月天》朗读欣赏.mp4 意象： 四月天 、云烟 、风 、 星子、细雨点、百花、 圆月、白莲、花开、燕等。 特点： 轻灵、软、娉婷、鲜妍、天真、庄严、鹅黄、新鲜、嫩绿、柔嫩喜悦等等。 总结： 它们都有着春天温柔、和暖、美丽、充满生机和希望的美好特征，营造了美好的诗歌意境，让人沉醉其中。 副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 提示了诗歌的写作目的，即诗人对爱的赞颂。 整体感知 同桌交流，说说诗的每一节分别赞美了什么。 第一节：赞美“你”的 第二节：赞美“你”的 第三节：赞美“你”的 第四节：赞美“你”的 第五节：赞美“你”的 轻灵、光艳 轻盈、柔美与恬静 天真、庄严 新鲜、柔嫩 爱、暖、希望 本文描绘了哪些画面？表达了什么样的情感？ 春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图 你 是 人 间 的 四 月 天 表达了深深的依恋与喜爱之情。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 这一节运用了什么修辞手法？有何作用？ 运用拟人的修辞手法，将“笑响”拟人化，“笑响”“在春的光艳中交舞着变”，将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。 品味语言 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在