上册知识点汇总2023～2024学年统编版九年级历史上册

九年级历史上册知识点 世界古代史(远古—15世纪) 总体发展特征:由奴隶社会到封建社会 两大文明类型:大河文明、海洋文明 三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教 五大地跨欧、亚、非大帝国:亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国 亚非文明 时间、发源的河流 文明的象征 古埃及文明 约公元前3500年左右,非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字、太阳历 古代两河流域文明 约公元前3500年,两河流域(幼发拉底河和底格里斯河) 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古代印度文明 约前23世纪—前18世纪, 印度河流域 种姓制度、佛教 古代中国文明 约公元前3000年,黄河流域、长江流域 甲骨文、青铜器 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、古埃及文明 1、发源地:非洲东北角尼罗河流域古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2、国家出现:约从公元前3500年开始,尼罗河下游陆续出现若干个小国。 3、初步统-与发展:公元前3100年左右,古埃及初步实现统-。 4、强盛时期:在法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚与小亚细业交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 5、外族人侵:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及:后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6、古埃及科学文化成就。 ①天文:太阳历是古埃及天文学的突出成就之。 ②文字:古埃及的象形文字是世界上最早的文字之。 7、古埃及文明的象征:金字塔 (1)金字塔用途:法老的陵墓-反映了古埃及国王的无限权力。 (2)意义:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 (3)古埃及最大的金字塔:胡夫金字塔。 二、古埃及法老的统治 (1)法老:古埃及的国王,是全国最高统治者,集军、政、财、神等大权于身。 (2)权力的变化:金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。随着社会矛盾的激化,胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权逐渐衰落。 第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1、发源地:西亚的两河流域,即幼发拉底河和底格里斯河,此地又称美索不达米亚。 2、国家出现:公元前3500年。 3、初步统一:公元前24世纪,两河流域实现初步统一。 4、强盛时期:古巴比伦王国时期,汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大 的奴隶制国家。 5、文明成就:苏美尔人发明了楔形文字;根据月亮盈亏制定了阴历;60进位制。 6、文明象征:《汉谟拉比法典》★★★ (1)地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。★★★ (2)内容:①古巴比伦分为拥有公民权的自由民和无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级;②奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源;③家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。④有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (3)目的(实质):维护奴隶主的利益 (4)意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课 古代印度 一、古印度文明 1、文明初现:公元前23—前18世纪,早期文明有哈拉帕和摩亨佐·达罗。 2、文明再现:公元前1500年左右,中亚的雅利安人入侵,建立许多小国。 3、文明鼎盛:孔雀王朝基本实现统一,农业和工商业比较繁荣。 4、文明代表:种姓制度(实质:严格的社会等级制度,维护奴隶主的利益) 等级★★★ 构成人员(了解) 职责(了解) 特点 婆罗门 祭司 掌管祭祀 各等级世代相袭,贵贱分明。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 刹帝利 贵族、武士、官吏、国王 掌管军事和行政权力 吠舍 农民、商人、手工业者 从事农业、畜牧业和商业 首陀罗 (被征服者) 被征服的土著居民和奴隶 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务 ★注意:在种姓四个等级之外,还有最卑贱的”不可接触者”——贱民。 二、佛教的创立 1、时间、创立人、地点:公元前6世纪;乔达摩·悉达多(释迦牟尼);古印度。 2、教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 3、传播:公元前3世纪后开始传播 北线:古印度—中亚—中国新疆(公元前1世纪)-中国内地—朝鲜、日本 南线:古印度—锡兰—泰国、缅甸、柬埔寨等国 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1、 希腊城邦 1、古代希腊的地理特点:环海、多山、多岛屿。★ 2、地位 :古希腊是欧洲文明的发源地。希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★ 3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★ 4、只有成年男性公民才有参与统治的权利(外邦人、奴隶、妇女没有政治权利)。★★★ 5、时间: 公元前8世纪建立,希腊出