期末综合名师测评卷-2023-2024三年级上册语文【名师100分】考点梳理测试卷(统编版)

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2023-09-08
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,! ," 名 师 测 评 卷 $$$$$$考试时间!%& 分钟$满分!!&& 分 题$号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总$分 得$分 一!下列加点字的读音完全正确的一项是$$$%# $" 分% .'凝 ! 望##%#.$$$$$$膝 ! 盖#JI$$$$$$缤 ! 纷#!I#$$$$$$掠 ! 过#1L-$ /'胸脯 ! #NH$ 胳膊 ! #!A$ 压 ! 根#3"$ 阁 ! 楼#.8$ 0'几 ! 乎#7I$ 处 ! 罚#E)H$ 挨 ! 打#',$ 稍 ! 息#()+A$ 1'呢 ! 喃##%$ 奶酪 ! #1*0$ 答 ! 应#$+$ 衣裳 ! #()/#.$ 二!看拼音"写词语# $* 分% 那只 .F $ $ %% $ $ %% &+# 向 3'A $ $ %% $ $ %% 3*:# 的天边驶去%渐渐消失在人们的 ()2 $ $ %% $ $ %% J,"# 中%但 (0#. $ $ %% $ $ %% J%#. 的人们仍然 !K $ $ %% $ $ %% DO# 离去& 三!下面各组句子中"加点字的意思完全相同的一组是$$$%$" 分% .' 然然的眼睛闪 ! 着泪花& 看见医生%豆豆闪 ! 在妈妈身后 { & /' 密密层层的枝叶把森林封 ! 得严严实实的& 他收到远方同学的一封 ! 信 { & 0' 这件衣服的颜色很深 ! & 你穿深 ! 红色衣服真好看 { - 四!选词填空# $+ 分 """""""""""""" " """""""""""""" " # # # # % 喧闹$$$吵闹$$$热闹 !'快过年了%大街小巷#$$$$非凡& "'船队一靠岸%海滩上就#$$$$起来& ('正在午休的爷爷被一阵#$$$$声惊醒了 """""""""""""" " """""""""""""" " # # # # & 猛烈$$$激烈$$$热烈 )'敌人不断反扑%战斗非常#$$$$& *'她的朗读声情并茂%教室里响起了#$$$$的掌声& +'#$$$$的暴风雨过后%路边的大树掉光了叶子%甚至有些树枝都折断了& 五!按要求完成句子练习# $, 分% !'用修改符号修改下面的句子& #" 分$ 我喜欢看)安徒生童话*)草房子*)小学生学习报*等课外书& "'照样子%补充句子& #) 分$ #!$例!雨一来%花朵们便放假了& 北风一刮%雪花们便 $ #"$例!每一片落叶%都像一个金色的小巴掌%粘在水泥道上& 像 $& ('张明做数学作业时遇到了难题%只好去求助他的几位朋友%经过一番探讨后%终于有了解 题思路%这真是 & #填序号$#" 分$ ! 有理走遍天下%无理寸步难行$$$$$$ " 三个臭皮匠%顶个诸葛亮 六!将下列句子整理成一段通顺的话"把序号写在括号里"并完成练习# $% 分% #$$$乌鸦名声不好%人们讨厌它%认为"乌鸦到%祸来到'& #$$$其实%乌鸦是鸟中诸葛%它们的聪明令人吃惊& #$$$乌鸦还会把核桃扔在路上%让汽车把壳压碎%它们吃壳里的果实& #$$$乌鸦最厉害的本领是模仿各种各样的声音%甚至能学人说话%有少数乌鸦能掌握一 百多个词呢- #$$$乌鸦会使用树叶做诱饵在河里捉鱼吃& !'这段话主要写了 & "'除了乌鸦%我知道的鸟还有 & 它的特点是 % 能手& 七!根据所学知识填空# $!! 分% !'在本学期的学习中%我认识了许多童话中的主人公!如善良慈祥的 %以身作 ,( ,) 则的 (我还认识了不少中外历史人物!如 的司马光% 的列宁& #) 分$ "')一个粗瓷大碗*一文中%赵一曼在艰苦的环境中关心战士胜于关心自己%可以用)墨子* 中的" '为她点赞& #! 分$ ('我们班参加学校开展的主题为"锦绣河山'的诗歌朗诵会%请你推荐一首描写山水美景 的古诗& #) 分$ % & % & )'我还积累了一句关于"理'的名言! % & #" 分$ 八!口语交际# $+ 分% 周日%学校小义工光光在配合交警叔叔在十字路口执勤时%发现一些闯红灯的行人不 仅不服从交警的劝阻和处罚%甚至出言不逊& 针对下面的情况%请你分别对其进行规劝& 注意要有礼貌%意思表达得清楚+完整& !'一位大妈不耐烦地说!"等%等%等%一等就是几十秒%我等得起吗,' $ $ "'一位大叔掏出一张 "& 元的纸币%对交警说!"不用找了%我再闯 !& 块钱的&' $ $ 九!阅读理解# $"+ 分% $一%大自然的声音$节选%$% 分% 动物是大自然的歌手$ 走在公园里%听听树上叽叽喳喳的鸟叫1坐在一棵树下%听听唧 哩哩唧哩哩的虫鸣1在水塘边散步%听听青蛙的歌唱$ 你知道他们唱的是什么吗& 他们的 歌声好像告诉我们!-我在歌唱%我很快乐,. !'选段的中心句是! & #" 分$ "'选段中的画线句运用了 + 的修辞手法

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