第一课 中学时代 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023-09-07
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第1课 中学时代 同步练习 贵州省2022-2023年道德与法治七年级上册阶段练习题选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2022秋·贵州铜仁·七年级校考阶段练习)在中学,除了紧张的学习生活,我们还有丰富多彩的社团活动可以愉悦身心。下面对参 加社团活动的理解正确的有(   ) ①参加社团活动有利于我们丰富自己的生活体验 ②参加社团活动是发展自我、培养个人综合素质的好机会 ③参加社团活动对我们来讲意味着新的挑战 ④参加社团活动会耽误学习 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.(2022秋·贵州铜仁·七年级校考阶段练习)进入初中的第一天,班主任老师进行完自我介绍后对同学们说:“七年级是人生道路上 的一个新起点……”这句话中的“新”指的是(   ) A.我们开始进入新的学习阶段 B.我们会结识更多的新朋友 C.我们会认识更多的新老师 D.我们从此可以不用听父母的话了 3.(2022秋·贵州铜仁·七年级校考阶段练习)某班级教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存远志,无声春雨润红花。”这副对联告诉我们(   ) ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志,立大志,立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.(2022秋·贵州贵阳·七年级校考阶段练习)“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这句名言告诉我们:面对中学生活的各种可能与挑战,我们要(   ) A.不怕做不到、只怕想不到 B.专心致志学习,不用在意其他的事 C.从点滴做起、从现在做起 D.早立志、立大志就能创造美好明天 5.(2022秋·贵州贵阳·七年级校考阶段练习)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间虽然不是很长,但却是我们一生成长不可或缺的重要阶段。因为它能(   ) A.决定我们的人生 B.为我们的一生奠定重要基础 C.带来幸福的感受 D.帮我们塑造完美的自己 6.(2022秋·贵州黔东南·七年级校联考阶段练习)2022年2月24日,习近平总书记在给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信中说:“新时代是追梦者的时代,也是广大青少年成就梦想的时代。”成就梦想,我们青少年应该(   ) ①心系祖国,胸怀天下   ②志存高远,脚踏实地 ③勤于学习,勇于实践   ④满怀激情,想做就做 A.①②③ B.①③ C.①④ D.②③④ 7.(2022秋·贵州黔东南·七年级校联考阶段练习)进入中学后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。“新自我”应该是(   ) ①充满活力,开拓创新的    ②学会合作,包容他人的 ③固执己见,特立独行的    ④只当第一,绝不第二的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2022秋·贵州安顺·七年级校考阶段练习)观察下图,给我们的启示是(    ) A.梦想与现实之间有着无法逾越的鸿沟 B.无论如何努力都不可能实现梦想 C.实现梦想需要生命的热情和勇气 D.只要付出努力,梦想就一定能实现 9.(2022秋·贵州安顺·七年级校考阶段练习)2022年北京冬奥会短道速滑男女混合2000米接力决赛,中国队凭借默契配合,最终击败强敌获得冠军。他们用亲身经历告诉追梦人:只要有梦,一切皆有可能!这启示我们(   ) A.少年的梦想都能够促进人类社会发展 B.只要坚持不懈地努力,就能实现梦想 C.梦想照亮未来,有梦就有前行的力量 D.要有远大志向,一旦确定就不能改变 10.(2022秋·贵州安顺·七年级校考阶段练习)小王的梦想是成为一名科学家,努力科研,为国奉献;小美的梦想是成为一名优秀的老师,为国家培育人才;小李的梦想是成为一名医生,救死扶伤。这共同说明(   ) ①少年的梦想,与世界发展紧密相连 ②梦想是对未来美好生活的一种期盼 ③人只要有梦想,就一定会变成现实 ④少年的梦想,与人生目标紧密相连 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.(2022秋·贵州安顺·七年级校考阶段练习)“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事。”典出朱熹的《朱子语类》,要立志,作为新时代的青少年要(   ) A.提升生命的质量,延展生命的长度 B.自主创业、自谋职业,立志奋斗书写人生 C.坚定理想信念、志存高远,勇做新时代的弄潮儿 D.少年有梦,编织梦想只需与个人的人生目标相结合 12.(2022秋·贵州安顺·七年级校考阶段练习)2021年9月1日,中央电视台《开学第一课》如约与全国中小学生相见。从这天开始, 升入七年级的我们正式成为一名中学生,开始了中学生活。中学时代(   ) A.是享有人生出彩机会的最佳时期 B.比其他任何成长阶段更有意义 C.可以为我们的一生奠定重要基础 D.见证着我们超负荷的学习压力 13.(

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