第一单元 2.丁香结（课件）（第二课时）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

统编版小学语文六年级上册 2 丁香结 第二课时 学习任务三：浏览第4-6自然段，思考：古人们何以发明了“丁香结”的说法？ 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 形似 只因形状如盘扣？ 古代女子衣服上的盘花扣 作者联想了哪些诗句？这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 ——陆龟蒙《丁香》 霜树尽空枝，肠断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪纱》 解不开的愁怨 丁香花 丁香结 外形相似 寓意相似，担负着解不开的愁怨 1.阅读第4自然段，雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。 2.作者为什么说“丁香确实该和微雨联系在一起”？为什么今年突然明白了丁香结的内涵呢？ 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 印象派的画 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 和微雨连在一起 流动而又朦胧 微雨 愁怨 丁香 愁怨 丁香确实该和微雨连在一起。 形似 神似 丁香花花苞的形状恰如衣襟上的盘花扣。 丁香结一词担负着诗句中解不开的愁怨 平凡的自然景物 想开去 从事物的象征意义上想开去 学习任务四：“丁香结”引发了作者对人生怎样的思考 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 继续想开去…… 联系上下文说说你对这句话的理解。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? “平淡无味”的人生是什么样的？“有味”的人生又是什么样的？ 既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。 结合生活实际，说说这句话给你带来的启示。 从所读的内容想开去 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。 断断续续在三十年的斗室内住着； 作品《红豆》曾受到不应有的批判； 喜欢写作，为写一本书历时7年，而这7年里却是带着伤病苦苦耕作； 2000年，由于视网膜脱落，做了三次手术，最终告别了阅读； 父亲冯友兰一生致力于研究，却历经磨难，去世后仍饱受误解与争议。 母亲离世，弟弟身患绝症。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 乐观 积极 豁达 平凡的自然景物 想开去 丁香 丁香结 人生态度 从事物的象征意义上想开去 从所读的内容想开去 从事物的象征意义上想开去 小练笔：选择一个事物，从事物的象征意义上想开去。 ①由赏到悟； ②加入一两句诗词； ③根据事物特点联系生活，进行人生思考。 $$