第六单元碳和碳的氧化物单元复习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物 单元复习题 一、单选题 1．下列微观解释错误的是（　　） A．金刚石硬度比石墨大——碳原子的内部结构不同 B．氧气和液氧的化学性质相同——分子构成相同 C．偏将军印是重庆三峡博物馆镇馆之宝之一，经测定该金质印章含金量约96%——金单质由金原子构成 D．1滴水中大约有6.02×1021个水分子——分子的质量、体积都很小 2．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（　　） A．常温下碳的化学性质不活泼 B．在室内放一盆水能防止CO中毒 C．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 D．大气中CO2的含量上升会导致温室效应增强 3．下列实验操作错误的是（　　） A． 用橡胶塞塞住试管 B． 收集氧气 C． 往试管里放入固体粉末 D． 液体的量取 4．NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验中，收集NO气体时应选用的方法是（　　） A．排水集气法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法 5．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气成分的说法正确的是（　　） A．氮气常用作食品防腐剂，是因为便宜 B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 C．稀有气体通电发出不同颜色的光是物理变化 D．二氧化碳能使气候变暖，属于空气污染物 6．下列说法中正确的是（） A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B．水生动物可以在水中生存是因为氧气易溶于水 C．氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 D．工业上用分离液态空气法制取氧气属于化学变化 7．“见著之微，见微之著”是化学的思维方法。下图为金刚石、石墨、足球烯（C60）的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A．它们都是由原子直接构成的 B．构成它们的原子的种类和大小都不同 C．金刚石和石墨物理性质不同，因为原子的排列方式不同 D．只有石墨和足球烯能在氧气中燃烧，金刚石不能燃烧 8．下列描述错误的是（　　） A．氮气可用作食品保护气 B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 C．碳不完全燃烧会产生有害物质 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 9．在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（　　） ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用锌粒和稀硫酸制取氢气 ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 10．完成下列实验所用方案错误的是（　　） 选项 实验目的 方 案 A 附水中的色素和异味 用活性炭 B H2O2 溶液制取 O2，需控制反应的速率 用长颈漏斗替代分液漏斗 C 实验室检验二氧化碳 用澄清石灰水 D 蒸馏时防止水暴沸 烧瓶里放少量碎石 A．A B．B C．C D．D 11．下列关于空气的说法，正确的是（　　） A．臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用 B．工业上由空气作原料来利取氧气是通过化学变化实现 C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物 D．城市里提倡使用新能源汽车可以彻底解决城市的空气污染问题 12．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法错误的是（　　） A．实验中制取的CO2可选择大理石和稀硫酸 B．①、④棉球变红 C．④比①先变红，说明CO2密度大于空气 D．①、④变红，②、③不变红，说明使紫色石蕊变红的是碳酸不是CO2 二．非选择题 13．某兴趣小组取12g石灰石样品放在烧杯中，然后加入足量的稀盐酸，产生了4.4克二氧化碳。（石灰石中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。 （1）求该石灰石样品中的质量。（写出计算过程） （2）本实验不可以用稀硫酸代替稀盐酸的理由是：　 　。 14．下图是实验室制取气体常用的装置，结合图示回答下列问题： （1）写出标号仪器名称：①　 　。 （2）实验室制取二氧化碳时若需要控制反应速率，应选择的发生装置是　 　（填字母），收集装置是　 　（填字母），发生反应的化学方程式为　 　。若实验室用C装置制取气体时，加入的液体药品液面高度应该在　 　（填C装置中的“a”或“b”）处。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为