第三单元第1课时 小数的意义及读写 （教学课件）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·五年级（上）·SJ 第1课时 小数的意义及读写 让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 使学生结合现实情境理解小数的意义，初步理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 初步理解小数的含义，学会读、写小数。 结合具体情境，理解小数的含义。 在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 同学们思考一下，同学们在哪里见到过小数？ 知识链接 knowledge link 用“角”或“分”作单位，说出下面的价钱。 0.6元 6角 0.78元 7角8分 1.6元 1元6角 3.95元 3元9角5分 知识链接 knowledge link 小数的意义 学习任务一 1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。 1 1分米= ( ) ( ) 米=( )米 3分米= ( ) ( ) 米=( )米 探究新知 presentation 1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？ 1 10 0.1 1米 1分米 1厘米 1毫米 10 10 10 把1米平均分成100份， 每份是1厘米。 探究新知 presentation 看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？ 把1米平均分成100份， 每份是1厘米。 探究新知 presentation 1厘米 1米=100厘米，1厘米是1米的 1厘米是1米的 1厘米= 米。 探究新知 presentation 4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？ 4 100 米写成小数是_______米。 _______读作：__________。 0.04 0.04 零点零四 4厘米是1米的 ， 4厘米= 米。 探究新知 presentation 12 100 米写成小数是_______米。 0.12 _______读作：__________。 0.12 零点一二 12厘米是1米的 ， 12厘米= 米。 探究新知 presentation 12 100 米写成小数是_______米。 0.12 _______读作：__________。 0.12 零点一二 12厘米是1米的 ， 12厘米= 米。 探究新知 presentation 小数的读写 学习任务二 你能在括号里填上合适的数吗？ 先填一填， 再读一读。   0.01米 ( ) ( ) ( )米 米 ( ) ( ) ( )米 米 100 7 0.07 100 11 0.11 探究新知 presentation 1毫米等于几分之几米？40 毫米、105 毫米呢？ 你是怎样想的？ 1 1000 米写成小数是_______米。 0.001 _______读作：__________。 0.001 零点零零一 探究新知 presentation 40 1000 米写成小数是_______米。 0.040 _______读作：__________。 0.040 零点零四零 探究新知 presentation 105 1000 米写成小数是_______米。 0.105 _______读作：__________。 0.105 零点一零五 探究新知 presentation 3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几米？写成小数呢？ 3 毫米 =( )米，写成小数是 米。 86毫米 =( )米，写成小数是 米。 160毫米 =( )米，写成小数是 米。 3 1000 (0.003) 86 1000 (0.086) 160 1000 (0.16) 探究新知 presentation 分母是 10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 3 毫米 =( )米，写成小数是 米。 86毫米 =( )米，写成小数是 米。 160毫米 =( )米，写成小数是 米。 3 1000 (0.003) 86 1000 (0.086) 160 1000 (0.160) 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 ( ) ( ) 1分是 元，写成