5.3金属防护和废金属回收同步练习---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

沪教版（全国）九年级上册5.3金属防护和废金属回收 一、选择题 1. 在下列条件中，铁最容易生锈的是 A．仅与空气接触 B．仅与水接触 C．与空气和水同时接触 D．不与空气和水接触 2. 为了防止钢铁制品锈蚀，下列措施不当的是 A．用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净 B．在铁制品表面镀上一层锌 C．在车船的表面喷涂油漆 D．将使用后的菜刀用布擦干 3. 下列有关铁生锈的叙述错误的是 A．铁生锈时一定伴随物理变化 B．铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成四氧化三铁 C．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 D．铁生锈时会有难以察觉的热量放出 4. 保护资源、合理利用资源是每个公民的责任，下列做法不利于保护金属资源的是 A．合理开发矿物资源，回收利用废旧金属 B．在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 C．铝制品用砂纸擦拭，保持光亮 D．寻找、研制金属的代用品 5. 下列有关金属的说法正确的是 A．所有金属都呈银白色 B．常温下，所有的金属都是固体 C．为了增加金属产量，大量开采金属矿物 D．金属的回收利用，能减少对环境的污染 6. 下列有关金属和金属材料的说法正确的是 A．金属材料包括纯金属和合金 B．铁锈就是氧化铁 C．生铁的含碳量比钢低 D．铜的化学性质不活泼，在潮湿空气中也不会生锈 7. 在物理和化学的学习中常用到一些科学研究方法，下列研究运用的主要科学方法相同的是：①探究铁锈蚀的条件；②探究光的传播时，引入“光线”的概念；③探究催化剂对反应速率的影响；④探究影响电阻大小的因素 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8. 在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是 A． B． C． D． 9. 下图是某小组设计的四个实验装置示意图，其中不能达到实验目的的是 A．探究铁生锈的条件 B．探究燃烧的条件 C．探究质量守恒定律 D．探究CO2能与水反应且密度比空气大 10. 下表中对相关事实的解释合理的是 事实 解释 A 石墨质软，金刚石很硬 碳原子的结构不同 B H2O2常温下能分解，H2O常温下不分解 物质的组成元素不同 C H2O和CO2反应产物可能是碳酸，也可能是葡萄糖和氧气 反应条件不同 D 铝制品较铁制品更不易锈蚀 铁的活动性较铝强 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11. 新年将至，寒假将来。在除夕夜将会观赏烟花，享受美食。请用所学化学知识填空。 (1)制作烟花的过程中，加入一些发光剂和发色剂，使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如硫酸钠（其化学式为______）在火焰上灼烧时会发出黄色光芒；烟花爆竹中含有硫磺，燃放烟花后会产生刺激性气味的______（填化学式）气体，是形成酸雨的主要气体； (2)炒熟的菜中放入适量加碘食盐（含NaCl、KIO3），使其美味。其中KIO3中碘的化合价为______； (3)铝锅是常用的烹饪用具，铝锅耐腐蚀的原因是______（用化学方程式表示）； (4)为防止铁锅、菜刀等铁质厨具生锈，日常生活中常用的方法是______。 12. 下图所示是初中化学常见的三个实验，请据图回答： (1)实验一：可比较空气与呼出气体中_______含量不同。 (2)实验二：铁生锈需要和_____接触。 (3)实验三：由于_____不同造成硫燃烧的现象不同，该实验不足之处是_______。 (4)上述三组实验均采用了________实验方法。 13. 食品包装中常用铁粉作“双吸剂”，利用的就是铁生锈的原理． (1)“双吸”是指吸收食品包装中的_____（填化学式），防止食品变质． (2)要使生锈的铁粉“重生”，写出使其重生的化学方程式_______________． (3)把重生的铁粉放入硝酸铝、硝酸铜、硝酸银的的混合溶液中，充分反应后过滤，则滤渣中一定有的金属是___（填化学式，下同），滤液中一定含有的溶质是___；若向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定不含有的溶质是___． 14. 对金属材料的研究，在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。 (1)《天工开物》中记载“铁器淬与胆矾水中，即成铜色也”。书中提及的“胆矾水”为硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为____________。 (2)公元1世纪时，铁在我国已经广泛使用。然而一般铁制品容易生锈，一种防锈的方法是在金属表面喷漆，其防锈原理是____________。 (3)铝是大自然赐予人类的宝物，是现代文明不可缺少的物质基础。 ①人类冶炼和使用金属铝的时间较晚，可能是因为____________(填字母)。 a地壳中铝元素含量少