2024届高考语文复习：作文主题训练勇于自找苦吃，青年成就未来

作文主题训练---勇于自找苦吃，青年成就未来 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年5月3日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出：“你 们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就 要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。” 请以“自找苦吃“为主题，面向本校（统称“复兴中学“）同学写一篇演讲稿。 要求：题目自拟，论点明确，论据充实，论证合理：语言质畅，书写清晰，不少于700 字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 孟子曾在《生于忧患，死于安乐》中说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志。”民间 有这样的俗语流传：“吃得苦中苦，方为人上人。”诗人们对吃苦作了艺术的表述：“宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来。”凡此种种，似乎将吃苦与成功画上了等号。但也有人质疑，难道吃 得了苦，就一定能成功吗？ 对以上说法，你有怎样的感悟和思考？请结合你的生活经历，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、 永不气候。生活从不卷顾国衕守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将 更多机遇留给善于和勇于开拓创新的人们。 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获， 选择奉献也就进择了高尚。”广大青年要自党听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，担当 使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，立志做有理想、敢把当、能吃苦、肯 奋斗的新时代好青年。 复兴中学团委将组织以“争做“自找苦吃的好青年”为主题的征文话动，请结合以上材料 写一篇文章，体现你的认识与思考。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 在物质生活已很丰裕的今天，对当代青年是否还需要强调“能吃苦”？答案是肯定的。 但是“苦”，不是没有困难也要创造困难折磨自己的自虐，而是居安思危，大事临头不怕事： 答案第1页，共2页 是面对挑战保持定力、不怕鬼、不信邪、不怕压：是面对未来的各种不确定性和风险做好应 对的充分准备：是盖子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志”：是邓小平晚年回答女儿 “长征时你在千什么”时的三个字一“跟着走”：是海明威的名句“一个人并不是生来要 给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”… 读了上述材料，你对“能吃苦”是不是有了更深的理解？请结合以上材料写一篇文章，体 现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文休，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 答案第1页，共2页 答案 1.略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文趣。 材料中先引用了习总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中的话，引出了“自找苦 吃”这一关键词。总书记对青年“自找苦吃”评价很高，认为这是新时代中国青年应该有的精 神。 题干要求：以“自找苦吃”为主题，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿。这一提 示语直接指明了写作的立意指令、身份指令、问题指令。写作时一是要理解“自找苦吃“的内 涵，写出“我”对“自找苦吃”的看法；二是要突出“面向复兴中学的学生”的读者意识，三是要 写出演讲稿的文体特点。 “苦”，代表的是艰苦的工作生活环境，是富有挑战性的工作内容，是不容易获得成功的领域。 不经历风雨，怎能见彩虹。正是在困难中，人们把握机会、锻造能力，肩扛担当和责任。艰 难困苦，玉汝于成。正是艰苦提供了磨砺意志、强壮筋骨、升华境界、锻造精神的难得条件。 投身“苦"中，勤奋历练，才能堪当重任、有所作为。“自找”，是自我主动锻炼的姿态，其象 征着对提高自身能力的渴求，为国家建功立业的强烈愿望，是一种积极向上的人生态度。艰 苦的环境和艰巨的任务，都是磨炼自己的机遇。满足于“舒适区”，精神上必然缺乏追求和闯 劲。新时代新征程，人应当主动走出“舒适区”，对棘手的事、困难的事迎难而上，积极主动 地寻求磨砺和成长。迎难而上、勇于担当，方能在奋斗中提升自我，在实践中积累经验，在 磨砺中增长才干，在攻坚克难中提升生命价值。 行文构思上，可采用递进式的论证结构，从“自找苦吃的内涵与实质，“自找苦吃的重要意 义，如何“自找苦吃等角度展开具体论证。在论说“自找苦吃的重要意义“时，可以从个人、 社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何自找苦吃”时，可以采用并列 式的结构，从不同角度切入分析。如青年一代应埋头苦学，砥砺深耕，主动吃学习的苦、寂 寞的苦：青年一代应脚踏实地，埋头苦干，积极奉献，甘吃身体的苦；青年一代应磨炼意志， 不懈求索，甘吃心性的苦