内容正文:
课前回顾
师生交往
教学相长
亦师亦友
教与学的关系
彼此尊重
正确面对老师的引领和指导
相互关心
携手共进
正确面对老师的表扬和批评
1
7.1 家的意味
第七课 亲情之爱
案例探究:家的意味
案例一:
一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,认出他是当地的富豪。
警察说:“我送你回家吧。”
“家?我没有……家。”
警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗?”
富豪说:“那……是我的房子。”
案例探究:家的意味
案例二:
战争期间,一位中年男子与家人离散,几位亲人丧生。后来,他打听到五岁的小女儿还活着,几经周折,终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿,泪流满面地说:“我又有家了。”
案例探究:家的意味
探究一:
结合上述两个案例,谈谈家是什么?
1.家是我们身心的寄居之所;
2.家是我们心灵的港湾;
生命的居所
一
1.什么是家庭
一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
婚姻关系
血缘关系
收养关系
再婚关系
我国家庭关系 确立的情形:
(1)婚姻关系
(2)血缘关系
(3)收养关系
(4)再婚关系
生命的居所
一
7
满足生活基本需要
繁衍后代
维系家庭
扶养子女
赡养老人
家庭教育
社会知识
技能规范
人格发展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戏
休闲调剂
生命的居所
一
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。结合自己的生活体验,分享你对家庭功能的认识。
生育功能
经济功能
休闲娱乐
教育功能
抚养赡养功能
情感交
流功能
家庭
听到“春运”,你的头脑中会出现什么景象?
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中,感受到怎样的情感?你有这样的经历吗?
高考时,冒着酷暑在考场外等待的家长
盐城六旬老母捐肾救子
中国人的“家”
二
中华文化中“家”的内涵:
在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
你家的家风是什么?
从小到大长辈给你制定了哪些家规?
哪些内容应该继承并发扬光大?
家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。如:勤俭持家、发奋读书、敬老爱幼、横行霸道等。良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上,健康发展。
家规是指一个家庭中的行为规范和小规小矩,是家风的具体表现形式。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
在中国家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
如何孝亲敬长?
倾听
尊敬
感恩
尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。
用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,主动承担家务劳动,和家人一起建设家庭……
尊敬
倾听
感恩
如何孝亲敬长?
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尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
——龙应台《目送》
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生命的居所
1.什么是家庭
2.家是我们的身心寄居之所
3.家是我们心灵的港湾
1.中华文化中“家”的意味
2.孝是重要的精神内涵
3.尽孝在当下
中国人的“家”
家的意味
课堂小结
歌曲欣赏《时间都去哪儿了》
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